高考语文：2识记并正确书写现代常用规范汉字剖析.ppt

对点训练巩固 考点探究突破 高考真题体验 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · 语文 系统知识归纳 考点 识记并正确书写现代常用规范汉字。 范围 以2500个常用汉字和1000个次常用字为主的常用常错字。 要点 词语(包括成语、熟语)中的同音字、形近字、义近字、多音多义字、音义两近字。 题型 从题型看，大致有以下五种形式：①选出有错别字的一组；②选出没有错别字的一组；③选出有一个错别字的一组；④选出有两个错别字的一组；⑤在作文中考查书写正误。 对点训练巩固 考点探究突破 高考真题体验 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · 语文 系统知识归纳 (对应学生用书P6)　1．(2012年天津)下列词语中没有错别字的一组是(　　)A．概率 陶冶 冠名权 众志成城 B．渲泄 开销 暴发力 杯水车薪 C．余暇 神彩 发祥地 掉以轻心 D．倾泻 凑合 摄像机 相儒以沫 答案：D 解析：本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。B项，“渲”应为“宣”，“暴”应为“爆”；C项，“彩”应为“采”；D项，“儒”应为“濡”。 4．(2012年浙江)下列各句中，没有错别字的一项是(　　) A．散文是倍受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。 B．上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，“报告”声刚落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了。 答案：A C．毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像“最美女教师”张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。 D．作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众，和颜悦色而不是急言厉色，才能真正听到群众的心声。 2．(2012年安徽)下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A．脉搏/平添 造型/摄像机 强档/轻歌慢舞 B．慈祥/影牒 摩挲/万金油 返聘/凤毛麟角 C．峰会/对峙 修葺/结骨眼 戏谑/张皇失措 D．贸然/夜宵 竣工/终身制 熨帖/扶老携幼 解析：A项，“倍受”应为“备受”；B项，“轰堂大笑”应为“哄堂大笑”；D项，“急言厉色”应为“疾言厉色”。 解析：A项，“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”；B项，“影牒”应为“影碟”；C项，“结骨眼”应为“节骨眼”。 答案：C 答案：D (对应学生用书P6)　 5．词　辞 两字多有相通处。一般说来，“词典”“词令”“词讼”“词章”“言词”中“词”也可写成“辞”。而“诗词”“词牌”“词曲”“词谱”“词话”中“词”不可写成“辞”；“修辞”“辞赋”“辞藻”“楚辞”“《木兰辞》”中“辞”不可写成“词”。 3．(2012年重庆)下列各组词语中，有错别字的一组是(　　) A．修炼 俏皮话 集腋成裘 动辄得咎 B．朱砂 冷飕飕 椎心泣血 犯而不校 C．恭候 岔路口 废话连篇 故弄玄虚 D．敲诈 副作用 大块朵颐 分庭抗礼 同音字指读音相同而字形、字义不同的汉字。由于读音相同，加之有些意义也相近，在使用中极易造成错误。 同音致错字是高考对字形考查的重点。这类字大致分为以下三种： 解析：D项，“块”应为“快”。 1．音同形异字。 即读音相同，形状不同的字。 例如：“传诵”与“传颂”，“法治”与“法制”，“废话”与“费话”，“富有”与“赋有”，这几组词由于读音相同，在实际运用时极易张冠李戴，导致失误。 另一种误用情况也必须引起注意，即由于读音相同，造成事实上的生造词语，例如：把“经典”写成“精典”，把“部署”写成“布署”，把“迫不及待”写成“迫不急待”。 【解析】 A项，“绿草如荫”应为“绿草如茵”；B项，“中义”应为“中意”；D项，“淳厚”应为“醇厚”。 答案：D 2．音同形似字。 即读音相同，形状也相似的字。 如“席不暇暖”的“暇”与“遐迩闻名”的“遐”，“大篷车”的“篷”与“一蓬乱草”的“蓬”是读音完全相同、形状相近而意义不同的易用错的字。 再如：“孺子可教”的“孺”与“儒生”的“儒”，“松弛”的“弛”与“奔驰”的“驰”，“赔偿”的“偿”与“品尝”的“尝”等。 【答案】 C 下列词语中没有错别字的一组是(　　) A．气概 溶资 入不敷出 弱不禁风 B．预防 缥缈 沸反盈天 心有灵犀 C．狭缢 嘉奖 潸然泪下 删繁就简 D．修葺 桅杆 弃甲戈兵 以德抱怨 3．音同义近字。 即读音相同，语义也相近的字。 如“委屈求全”应为“委曲求全”，“挑肥捡瘦”应为“挑肥拣瘦”，“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”，“山青水秀”应为“山清水秀”，“水蒸汽”应为“水蒸气”，“消毁”应为“销毁”等。 同音字辨识方法 1．以音辨形 有些汉字，我们可以根据字的读音来辨形，通过朗读该词，发现词中字的书写正误。如“饮鸩(鸠)止渴、鬼鬼祟祟(崇崇)、相形见