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第三单元课内阅读 命题：王珠连 审核：吴泰华 学生姓名： （一）《故乡》 老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 母亲和宏儿都睡着了。 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家隔膜起来…然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣脽而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。??? 我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望芒远罢了。 我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。1、选文中有三个“辛苦”排列一处，表现了当时人们生活的负重感，它们字面上意思虽然相同，但包含的具体生活内容却不同，即“我”为? ?奔波劳碌 而辛苦，闰土为? 辛勤劳苦??而辛苦，别人为?处心积虑 而辛苦。这里，“别人”是作品中的??杨二嫂 2、对“我在蒙胧中，眼前展开一片…”一句中“蒙胧”一词理解最恰当的一项是（C ） A、月光不明，暗淡无光。 B、水声潺潺，使人昏昏欲睡。 C、通过想象，展现出模糊的景象。 D、迷迷糊糊，眼睛看不清楚。 3、有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故乡已失去了感情。对此，你有何看法？ 略 4、“我”希望“他们应该有新的生活”是指怎样的生活？ 答：对现实不满，希望有新的生活,如自由幸福平等。 5、为什么说“我想到希望，忽然害怕起来了”？ 这是源于我对现实的沉重感，对通向希望之路的迷惘。 6、为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了”？ “他的愿望切近”，是指闰土的生活愿望很实际，在现实生活中是可以看得见的，即摆脱贫困。“我的愿望茫远”是指“我”的希望还不够清晰、具体，不知道它是什么样的，因而茫然，又因为现在还看不见我的希望的曙光，因而远。 7、“我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”这句话在文中有什么作用？ 答：景物描写，再现海边奇异图画，表达“我”对未来故乡的美好憧憬，表现了“我”创造新生活的热切愿望。 8、请说说最后两句话的含义。 这个充满哲理的结尾告诉我们：空有希望而不去奋斗，希望便无，有了希望并不断地实践、奋斗，希望便有，人们都向着希望之路快速奔跑，才能创造新生活。 （二）《孤独之旅》 阅读课文第28自然段——52自然段，回答下列问题： 1、为什么说父子俩最大的敌人是孤独？他们是如何战胜这一敌人的？ 父子二人离开了村庄，离开了人群，失去了与人的交往，而且两个人之间的交流也越来越单调，在这样的生活环境中，人在精神上会感到痛苦与折磨。明白了既然无法回避，于是坦然地面对，坦然地忍耐。 2、“杜小康注定了要在这里接受磨难”，他都受了什么磨难？ 孤独的磨难，恶劣的自然环境的磨难。 3、找到那十几只鸭子后，杜小康哭了，但并不是悲哀，为什么呢？ 是委屈的哭，因为这样艰辛的生活本不应该由他这样幼小的心灵和身体来承担；又是激动的哭，因为他战胜了这样的磨难，感到自己突然地长大了，坚强了。 4、风雨过后的“天空比任何一个夜晚都要明亮”，杜小康为什么会有这样的感觉呢？ 找回了走失的鸭子，意识到了自己的成长，为自己的举动而兴奋，内心不再悲哀难过，所以有这样的感觉。 5、文中说“鸭们也长大了，长成了真正的鸭子。”品味一下加粗词语的含义。 在本文中鸭子是杜小康的一个客观对应物，伴随着鸭子的成长，杜小康也真正长大了，意识到了成长的责任。 6、文章最后对杜雍和的语言描写用了省略号，你能补上省略的内容吗？要切合人物此时的心情。 那么长时间的孤独，那么长时间的担心、痛苦，那么多的付出，今天终于收获了，家境的改变也终于又有希望了。 7、每个人