新课标人教版数学一年级上册6和7的组成教案.docVIP

6和7的组成 教学内容 6和7的组成 教学目标 1、让学生理解和掌握6、7的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力。 2、让学生在摆学具的过程中去感受6、7的组成，亲身体验只是的形成过程。 3、培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。 教学重点 掌握6、7的组成。 教学难点 亲历6、7的组成过程。 教学过程 一、引入 1、你能从1数到7，再从7数到1吗？ 2、你知道比6小的数字有哪些吗？ 3、你知道与5相邻的数是几吗？ 4、师生对口令，生生对口令，复习2-5的组成。 二、新授 1、以情景导入 老师昨天家里来了两位客人，他们都很喜欢吃苹果，老师这里6个苹果，你能赢你的小花片代替老师的苹果帮老师分一分吗？试试有几种不同的分法。 小组互相讨论有几种分法？说一说你是怎样分的？ 学生汇报，师板书分法 6 6 6 6 6 1 5 2 4 3 3 4 2 5 1 2、总结分法 看到这些分法，你能发现什么？引导学生自主发现，我们可以将这些分法总结成这样3种。 6 6 6 1 5 2 4 3 3 5 1 4 2 看到每一组，你可以想到什么？ 3、7的组成 老师拿出事先准备好的糖果6颗，分抓在左右两只手，让学生选择看其中一直手有几颗，从而猜出另一只手有几颗，以复习巩固学生反对6的组成的掌握。（回答对了，奖励糖果） 再多拿一颗是几颗？（7）以同样的方式，和学生共同探索发现7的组成。在此过程中，应特别注重让学生表达完整，并多说。 师板书分法 7 7 7 1 6 2 5 3 4 6 1 5 2 4 3 试着记住6和7的组成。比一比，看谁记得快。 三、游戏巩固 1、课后练习“做一做”。 2、一生出3个手指头，另一个出一个数能和他组成6(7) 3、拍巴掌，学小猫叫等游戏组成6和7 四、总结 1、你在这节课的学习中有哪些收获？ 2、你还有什么问题需要别人帮助解决的吗？