教师资格考试基础知识(2).docVIP

广东教师资格基础知识 核心提示：1、简述素质教育的内涵与特点。 　　素质教育是与应试教育相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体，心理，劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。 　　素质教育的特点是:面向全体学生；德，智，体诸方面全面发展；让学生主动发展。 　　2、素质教育对广大教师的自我完善提出了哪些新要求 　　为适应素质教育的实施，广大教师除要具有合格教师必备的基本条件外，还必须具备以下素质: 1、简述素质教育的内涵与特点。 　　素质教育是与应试教育相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体，心理，劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。 　　素质教育的特点是:面向全体学生；德，智，体诸方面全面发展；让学生主动发展。 　　2、素质教育对广大教师的自我完善提出了哪些新要求 　　为适应素质教育的实施，广大教师除要具有合格教师必备的基本条件外，还必须具备以下素质:全面育人的思想素质；复合的专业知识和智慧；参与发展和研究的意识能力； 　　3、简述教育与可持续发展的关系 　　从教育领域来讲，教育与可持续发展的关系主要可以概括为以下三个方面: 　　首先，教育能促进社会的可持续发展。 　　教育具有道德教化，能力培养，文化传承及创新等多种功能，是促进社会可持续发展的重要力量。 　　其次，教育能促进人的可持续发展。 　　学生既具有社会性，又具有个体性，既担任了相应的社会角色和社会义务，又有发展自我，实现自我价值的权利。素质教育和创新教育能在帮助学生适应社会和张扬个性的同时，实现其社会化和个性化的统一，促进人的可持续发展。 　　再次，教育本身需要进入可持续发展的轨道。 　　教育自身也是具有生长性的，也需要改革和创新，考|试/大只有不断推陈出新，才能保持教育事业的生命力和活力，保持发展和前进的势头。 　　4、请说出科学发展观核心的实质内涵。 　　坚持以人为本原则，实现人与自然，人与社会，人与人之间的和谐发展。 　　5、现阶段党和国家的教育方针是什么 　　教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德，智，体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 　　6、教育要面向现代化，面向世界，面向未来的基本涵义是什么 　　教育要面向现代化，包括两层意思:一是教育要为社会主义现代化建设服务，二是教育本身要现代化，即教育思想，教育制度，课程设置，教学方法，教学手段要进行改革，更新，充实和发展。 　　教育要面向世界，有三层涵义，一是了解和学习世界各国的先进科学技术和教育经验；二是培养学生具备面向世界所需的素质；三是使我国的教育达到世界先进水平，自立手世界教育之林。 　　教育面向未来，涵义有三:一是教育应与世界范围内科学技术发展的未来趋势相适应；二是教育应考试培养适应未来社会需要的人才；三是探讨教育本身的变革趋势。 　　教育要面向现代化，面向世界，面向未来是一个统一的整体，既相互联系，又各有侧重。教育面向现代化是基础，核心，出发点。 　　7、教师应具备哪些心理素质 　　一个合格的教师必须具备教师职业活动的各种心理素质，以自己优秀的心理素质去塑造新一代的心灵，出色地完成教书育人的任务。 　　首先教师要有教师的职业意识素质，面对自身从事教育实践的认识，情感，意志，态度等心理活动有所觉知。这主要指教师要具备明确的教育指导思想，创新意识和奉献意识。 　　其次教师要有教师的职业情感素质。教师崇高的职业情感是推动积极工作的强大力量，是搞好教育教学工作的重要前提条件。教师的职业情感，主要包括热爱教育事业和热爱学生两个方面。 　　第三，教师要有优良的职业能力素质。能力是顺利完成活动所必须具备的心理条件，教育活动要求教师必须具有多方面的能力；这样才能完成教育教学的各项任务。教师的职业能力应包括敏锐的观察力，良好的分配注意的能力，丰富的想象力，优秀的思维力，较强的语言能力和相当强的组织能力。 　　最后，教师必须具有职业兴趣素质。要做好一项工作，离不开对这项工作的兴趣，如果产生了浓厚的兴趣就会全身心投入，以苦为乐，创造性地完成任务。要做好教师工作就应该有对探索学生身心发展规律的兴趣，对研究教育教学方法的兴趣，以及对自己所任学科的兴趣。 　　8、怎样理解教育机智 　　教育机智是教师的心理品质之一。它是指对学生行为表现的敏感性及能根据学生新的，特别是意外的情况，快速作出反应，及时采取恰当措施的能力。教师的教育机智表现在四个方面: 　　(1)因势利导。根据学生的要求和愿望，运用循循善