大班班第二学期教养计划.doc

金博鑫幼儿成长中心蒙二班2014--2015学年第二学期 教养工作计划 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来幼儿园的最后一学期。根据本班实际情况我们拟定了本学期的班级计划。 一、情况分析 优势：通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己穿脱衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。 　　弱势：由于班中幼儿都是独身子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。 　　个别幼儿：班里年龄较小的几名幼儿如：李明远、陈宝壬、郭维元等，各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。 二、本学期班级工作总目标： 本学期依据《3--6岁儿童学习与发展指南》和《规程》精神，根据本班实际，尊重幼儿的人格和权利，在尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为主为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，特制定本学期目标。 （一）生活目标： 1、喜欢集体生活、游戏，并能遵守集体规则。 2、能愉快交往，参与协商、合作，有同情心、主动关心他人、帮助他人，体验分享的快乐。 3、有生活自理能力，建立良好的生活习惯。 （二）学习目标 1、在集体活动中，能大胆运用语言、动作、表情、表达自己的情感和体验。 2、运用绘画、制作、唱歌、舞蹈等各种形式，表达对周围事物的感受。 3、通过情境创设操作，理解现实生活中数的实际含义，并能运用所学知识，解决日常生活中的问题。 4、知道季节与动物、人类的关系变化，关心周围环境，保护环境。 （三）运动目标 1、喜欢参与体育游戏，并创造性地进行活动，基本动作灵活、协调，注意安全，有初步的自我保护意识。 2、尝试利用废旧物品，自制玩具，并利用自然物、大型玩具开展游戏。 （四）游戏目标： 1、积极参加创造性游戏，自主表演，自制道具。 2、能和同伴协商共同游戏，在交往中运用语言清晰的表达自己的愿望和想法，发展语言与交往。 三、分目标与措施： （一）一日生活目标及措施 目标： 1、具有良好的生活及卫生习惯。 2、具有基本的生活自理能力。 3、具有基本的安全知识和自我保护能力。 措施： 1、具有良好的生活与卫生习惯。 （1）养成每天按时睡觉和起床的习惯。 （2）能主动参与体育活动。 （3）吃东西能细嚼慢咽。 （4）主动饮用白开水、不贪喝饮料。 （5）主动保护眼睛、不在过强或过暗的地方看书、连续看电视不超过30分钟。 （6）每天早晚主动刷牙，方法正确。 2、具有基本的生活自理能力 （1）能根据冷热增添衣服。 （2）会自己系鞋带。 （3）能按类型整理好自己的物品。 3、具有基本的安全只是和自我保护能力。 （1）未经大人允许不给陌生人开门。 （2）能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。 （3）运动时能避免给他人造成危险。 （4）知道一些基本的防灾知识。 （二）环境教育目标与措施 目标： 1、根据拟定的主题内容，依据本班幼儿的特点，逐渐丰富班级墙面环境、区域环境。 2、与幼儿商讨建立区域规则，区域活动材料贴近幼儿生活。 3、培养幼儿关心周围环境，爱护环境，保护资源，有初步的劳动意识。 4、为幼儿营造适宜、温馨的心理环境。 措施： 1、根据主题名称，利用各种活动，不断填充主题环境。 2、每月通过发放调差表，家长和幼儿收集信息。 3、根据幼儿兴趣、主题跟换区域材料，运用废旧材料幼儿参与材料的自制。 4、利用节日以及其他活动，爱护环境，保护资源。 （三）教育活动目标与措施： 1、语言领域目标与措施： 目