山东省单县希望初级中学2012-2013学年七年级语文10月教师自主命题试题.docVIP

山东省单县希望初级中学2012-2013学年七年级10月教师自主命题语文试题（3） 新人教版 一、积累运用 1、下列加线的字注音有误的一项是（ ）（2分） A、鉴赏（jiàn）秕谷（bǐ）襟怀（jīn）絮说（xù） B、觅食（mì） 和蔼（ǎi） 颏下（kē） 掳去（lǔ） C、宿儒（sù）白颊（jiá）不妨（fáng）战栗（lì） D、蝉蜕（tuì）嫉妒（dù）着急（zháo）模样（mó） 2、下列成语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。（4分） 前仰后和 大言不渐 步履蹒跚 执干戚舞 莫明其妙 深不可测 毫不相干 十万火急 人声顶沸 人迹罕至 高枕而卧 万事如意 3、句中加点的词语解释不当的一项是（ ）（2分） A、停车坐爱枫林晚。 坐：坐着，坐在。 B、一点飞鸿影下。　　　　 鸿：大雁。 　　　　 C、晴空一鹤排云上。 排：有冲破的意思。 D、苔藓斑驳的树枝压得弯弯。 斑驳：指一种颜色与别种颜色错杂在一起。 4、下列作者作品搭配不正确的是（ ）（2分） A、刘禹锡——唐代——《秋词（其一）》 B、马致远——元代——《〔越调〕天净沙 秋思》C、杜牧——宋代——《山行》 D、杜甫——唐代——《登高》 5、对本单元课文的分析有误的一项是（ ）（2分） A、杜牧的《山行》一诗向来以画面鲜明、词采清丽、思情悠远、风格俊爽为人所称道。 B、《〔越调〕天净沙 秋思》的题目是《天净沙》，是一篇悲秋作品。 C、《秋词（其一）》诗人开篇以议论起笔，否定前人悲秋观念，表现出激越向上的诗情。 D、《秋颂》触目皆是喜气洋洋的秋熟图景，句句洋溢心满意足的欢乐之情，写出了不同于东方的秋之歌。 6.下面加点词的解释不全对的一项是（ ）(2分) A．人迹罕至（稀少） 人声鼎沸（水开） B．拗过去（用力弯曲） 雷霆万钧（暴雷） C．无处觅食（寻找） 絮说（絮叨） D．虎视眈眈（眼睛注视） 震悚（害怕） 7.阅读文段，回答⑴—⑵题。(2分) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 ⑴选择最准确的动词填空，恰当的一项是：（ ） A.撑 放 系 拉 B.支 撒 绑 拿　 C.支 撒 系 牵 D.顶 放 连 牵 ⑵选出对此文段分析不正确的一项：（ ） A.文段中用了一系列动词，生动准确地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理。 B.文段中用了一系列动词来写捕鸟的过程，体现了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情。 C. 写捕鸟的过程，文段中没有出现一个“乐”字，但可以看出，捕鸟给“我”带来了无穷的乐趣。 D.捕鸟是在“拍雪人”和“塑罗汉”都不相宜的情况下进行的，因此不能从中得到什么乐趣。 8．下列句子没有语病的一句是 ( ) （2分） A．通过学习航天英雄杨利伟的事迹，使我受到了很大的鼓舞。 B．我们应该遵守交通规则，以免发生事故。 C．李校长工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。 D．能否增强法律意识是青少年健康成长的保证。 9、请你根据《课程标准》推荐的课外阅读名著，写出相应的内容。（3分） 读：《 》（名著名称） 我了解到(内容)：二、阅读理解（40分） 课内阅读 1、“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。”“比较的无味”是无味吗？“可”字有什么用处？去掉它行吗？（3分） 2、将语段第二句改成：“在没有雪的地方，用秕谷做诱饵，用竹筛子扣鸟。”好吗？为什么？（3分） 3、此段各句间有什么关系？（3分） 4、这一语段主要写了什么内容？（3分） （二）阅读下面课内文章，完成9-12题。（11分）〔越调〕天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， ________________。 1、在横线处把文章补充完整。（2分） 2、用自己的语言说说“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”这两句话的意思。（3分） 3、《〔越调〕天净沙 秋思》中描绘出了一幅怎样的画面？表现了什么样的情绪？（3分） 4、用自己的语言赏析文中划线句子。（3分） 课外阅读 ①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。 ②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但