小学阅读5年级下册答案.docVIP

第1单元 《精卫填海》 1．比喻极受父母疼爱的儿女，特指女儿；炎帝十分疼爱自己的女儿女娃。 2．因为女娃十分乖巧，所以大家都很喜欢她。 　 大海夺去了女娃的生命，因此她痛恨大海。 　 精卫之所以不停地填海，是因为她不想让大海夺去更多年轻无辜的生命。 3．1-2 炎帝的女儿女娃自己驾船出海，不幸被大海吞没，炎帝伤心欲绝。 　 3-7　女娃死后变成了精卫鸟，因痛恨大海，所以不断地衔石子和树枝要把大海填平。她遭到大海的嘲笑后，依然不放弃。 　 8 精卫的行为感动了海燕，他们结成了夫妻，其后代依旧做着填海的工作。 4．炎帝的女儿女娃自己驾船出海，不幸被大海吞没，炎帝伤心欲绝。女娃死后变成了精卫鸟，因痛恨大海，所以不断地衔石子和树枝要把大海填平。她遭到大海的嘲笑后，依然不放弃。精卫的行为感动了海燕，他们结成了夫妻，其后代依旧做着填海的工作。 5．不畏艰难，不达目的誓不罢休的坚强意志。 《海瑞巧斗公子》 1．③。 2．②④。 3．1 海瑞定下制度，招待各路官员一律节俭，违者严惩不贷。 　 2-3 总督公子路过淳安县时，嫌招待不周吊打招待人员。海瑞十分生气，想出办法严惩公子。 　 4-6 海瑞故意称公子是“骗子”，败坏总督美名，便查收他的赃款，把他押送到官府。 　 7-8 事后，海瑞给总督写信，称赞总督的清正廉洁，结果总督有苦难言，明知是海瑞的计策，但是碍于自己的名声只好忍气吞声。 4．海瑞在淳安县当县令时定下制度，招待各路官员一律节俭，违者严惩不贷。总督公子路过淳安县时，嫌招待不周吊打招待人员。海瑞十分生气，想出办法严惩公子。他故意称公子是“骗子”，败坏总督美名，便查收他的赃款，把他押送到官府。事后，海瑞给总督写信，称赞总督的清正廉洁，结果总督有苦难言，明知是海瑞的计策，但是碍于自己的名声只好忍气吞声。 5．海瑞先给总督“戴高帽”，硬说总督清正廉洁、爱民如子，以此借口说他的儿子是“骗子”。 海瑞给总督写信的时候，也是称赞总督的美名，让总督碍于面子，不得不忍气吞声，任由他惩治公子。 《邻家小妹》 1．1；2-10；11。 2．第一段：我永远忘不了妹妹的笑脸。 　 第二段：我和妹妹一起度过的快乐时光，她天真的笑脸、可爱的样子都深深地印在我的心田。 　 第三段：至今我心中仍然十分挂念妹妹。 3．关联词“但”运用了对比法，突出了岁月流逝无法挽留，我和妹妹之间的情谊深厚，不会随时间流逝。 4．10；我找个理由不去送妹妹，因为我知道我无法忍受离别的痛苦。 5．我永远忘不了妹妹的笑脸。因为我们曾经一起度过一段非常快乐的时光，她天真的笑脸、可爱的样子都深深地印在我的心田。时至今日，我心中仍然十分挂念妹妹。 《窗外》 1．雨下得很大，不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭；为后文做铺垫。 2．3；搬砖。 3．过渡句，总结上文，引出下文。 4．第一段：雨下得很大，不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭。 　 第二段：我看到婷婷放学回家，搬砖垫在自己家的门前，踩着砖块走入家门。 　 第三段：我看到婷婷又出门了，原来是她把砖垫在小巷里每家门前的水潭里。 　 第四段：那雨声仿佛变得动听起来，似乎在演奏着一首赞美的歌曲。 雨下得很大，不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭。我看到婷婷放学回家，搬砖垫在自己家的门前，踩着砖块走入家门。不一会儿她又出门了，原来是她把砖垫在小巷里每家门前的水潭里。这时再听那雨声仿佛变得动听起来，似乎在演奏着一首赞美的歌曲。 第2单元 《汉字与中国心》 1．从汉字的形声义俱全，信息量远远大于拼音文字以及汉语整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感这两点体现出来。 2．①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 　 ②墙角数支梅，凌寒独自开。 　 ③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 　 ④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（答案不唯一） 3．汉字与中国心有什么联系？ 4．汉语的信息量大，很多词语都可以表达同样的意思，普通的字词适宜于表达微妙的、诗意的情感。 5．因为古典诗词所蕴涵的情感丰富，韵律明显。 《北京老人》 1．包蕴、包含；仁爱、慈爱、慈祥。 2．秋天给人的感觉是有些凉意，为什么作者记忆中的秋天却是温暖的？ 文中记忆的火指的是什么？ 3．略。 《当灾难突然降临的时候》 1．一乘客突发心脏病，众人传药，病人转危为安。 　 一人带领众人手牵手走出地铁，人们发现他是位盲人。 2．为什么说这个声音是恐怖的？ 　 为什么说安静是可贵的？ 3．面对灾难要镇定从容，要团结一致。 《　　　　 》 1．马修为什么要感谢钻心难忍的疼痛？ 　 疼痛如此剧烈，为什么马修还能这样说？ 2．无知觉。 3．《感激痛楚》、《生命的喜悦》或《热爱生命的马修》。 1—2单元阶段检测 《免费而珍贵的礼物》 1．（1）主动地要求承担某项艰巨的任务。