小学语文成语复习课教学设计 (3).docVIP

小学语文成语复习课教学设计 ----漫游成语王国 教学目标：1、帮助学生梳理小学阶段学过成语的类型、意义及运用在此过程中培养学生的学习能力。2、通过成语专题复习，使学生懂得成语是中国语言宝库中的瑰宝。3、通过小组合作方式，培养团结协作精神，提高学习的主动性。 活动准备1．布置好黑板，营造活动氛围。2．用小黑板画上表格，由计分员计分。3．把全班分成4个小组，每组确定一名组长。 活动过程 一、导入新课：今天我们上语文活动课，现在请大家听老师说一段话。想想看，这段话在遣词造句上有什么特点： 　　 在汉语的广阔天地里，有一个成语王国。那里风和日丽，山青水秀叫人流连忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。 是的，这这短短的一段话里就用了11个成语。我们说话或写文章时，如果能恰当地运用一些成语，会使我们的表达简洁明了、生动有趣。大家已学了不少成语，平常也积累了一些，今天我们就以比赛的形式漫游成语王国，大家可要努力啦！ 　 二、明确规则： ①以4个小组比赛的形式开展活动，以小组记分，最后排出名次，赢的那一组是今天的擂台。②记分员只管记分，不参加比赛。 记分员宣誓：被大家选为记分员，我很荣幸，我一定会本着公平、公正、公开的原则做好我的工作。 三、比赛过程工 第一站——对对子游戏 （AABB）高高兴兴——开开心心 郁郁葱葱 ?战战兢兢 ?吞吞吐吐 （ABAC）无边无际——?一心一意 善始善终?? 戒骄戒燥 （AABC）蒸蒸日上——??欣欣向荣? ?滔滔不绝? ? 摇摇欲坠 遥遥相对 （ABCC）千里迢迢——文质彬彬??得意洋洋?? 威风凛凛? ?生气勃勃? 　　 过渡：刚才我们是配合的天衣无缝啊。大家很善于观察，这些成语结构形式很有趣，把它们放在一起有助于记忆。师：在成语王国里，有许许多多由数字组成的成语，那可真是“五花八门，五彩缤纷”。 　　 第二站：数字成语王国 要求：①这道题要发挥集体的智慧，写得越多，分数越高，写对一个成语给1分，写错不扣分。②各小组在集体讨论后由1名同学填写答案，书写要工整。③时间2分钟，超过时间不给分。（题目：①写出带有数字“一”的成语。②写出带有数字“三”的成语。③写出带有数字“百”的成语。④写出带有数字“千”的成语。） 　　操作程序：①请各组组长上台领题目，主持人宣布记时。②时间到，请各小组派代表将答案放到实物投影仪上展示。③老师相机点拨。 　　　第三站：动物成语王国 　　师：成语王国的动物可多啦，下面这道题叫“根据动物说成语”。 　　要求：①这项比赛共有4道题，每次由一组抽取题目回答，当这个小组在回答时，其他三个小组要认真听，仔细想，看有没有需要补充的。②说出一个成语加10分。 　　题目：①说出带有“鼠”的成语。③说出带有“马”的成语。③说出带有“狗”的成语。④说出带有 ”龙”的成语。 　　操作程序：①组长依次上台抽题目，并当众念题目。③老师相机指点迷津，烘托气氛。 　　[老师相机点拨，以及适时的总结，对学生学习归类成语，能起到很好的深化作用。] 　　第四站——趣味成语王国（每个小组发一个信封） 　 1、投影，巧填人体部位。　　出入（? ）地 ?????????????? 焦头烂（ ? ）　　另（? ）相看 ?????????????? 画龙点（ ? ）　　一（? ）了然 ?????????????? 扬（ ? ）吐气　　千钧一（? ） ?????????????? 掩（ ? ）盗铃　　嗤之以（? ） ?????????????? 摇（ ? ）鼓（? ）　　唇（? ）相依 ?????????????? 调（ ? ）学舌　　劈头盖（? ） ?????????????? 三头六（ ? ）　　一（? ）遮天 ?????????????? 了如指（ ? ）　　口蜜（? ）剑 ?????????????? 感人（ ? ）腑　　铁石心（? ） ????????????? （ ? ）胆相照　　集（? ）成裘 ?????????????? 瞠（ ? ）结（? ）　　卑躬屈（? ） ?????????????? 摩（ ? ）接（? ） 2、抢答题： （1）、老师这里还有一些宝贝，大家看看都有些什么特点呢？（自由读一读，指名说。）???????? 历史故事： 画龙点睛 纸上谈兵 卧薪尝胆 完璧归赵 ???????? 寓言故事： 拔苗助长 亡羊补牢 惊弓之鸟 狐假虎威 ???????? 神话传说 夸父追日，女娲补天，精卫填海，牛郎织女 ??宗教 立地成佛，借花献佛