上课用：重力选读.ppt

学习目标 1、了解重力的由来，知道地球上一切物体都受到重力的作用。 2、通过实验探究，知道物体的重力和质量成正比，能根据公式 计算重力 3、能说出重力的方向 学习指导一 请同学们用2分钟时间阅读课本P9-10 “重力的大小”上面的内容，回答问题： 1、什么是重力？ 2、完成“想想议议” 请同学们独立完成课本11页例题，注意规范的解题步骤 例题: 一个西瓜的质量是3.5Kg，它受到的重力多大？ 分析： 根据重力与质量的关系式：G=mg可知，g为已知量，m为3.5Kg通过公式即可求出重力的大小。 解： G=mg ＝9.8N/kg×3.5kg ＝34.3N 答：质量为3.5kg的西瓜所受重力为34.3N。 学习指导三 请同学们用2分钟时间仔细阅读课本P11 “重力的方向”内容和并回忆刚才几幅图片，思考并回答以下问题： 1、说出重力的方向 2、完成“想想议议” 学习指导四 2、宇航员从月球上带回一质量是2 kg的岩石，拿到地球上，这块岩石的质量是____ｋｇ，它受到的重力是________N． 3 、建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否竖直，这是利用了 的道理 4、下面哪一种动物的体重最接近150N ( ) A．一只麻雀 B．一只大公鸡 C．一只山羊 D．一头大黄牛 想一想：在盖房子时为了检测砌的墙是否竖直，最简单的方法是什么？ 重力的方向指向地心 想想议议： 重力的方向指向哪里 思考：上述几个图中，重垂线是利用了 原理。 重力方向竖直向下 地球引力使吊灯把悬绳拉紧 地球引力使台灯压着桌面 …… 空中蹦极 重力和质量的关系 ? 重力G ? 质量m ? 联 系 G = m g 区 别 1重力随位置的 变化而变化 2重力有方向和方向 3重力指的是物 体由于地球的吸引而受到的力 1质量不随位置 的变化而变化，2质量有大小无方向 3质量指的是物 体所含物质的 多少 ? 请同学们用2分钟时间阅读课本P12 “重心”部分，思考并回答以下问题： 1、什么是重心？ 2、如何找到物体的重心？ 四、重心 质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上． ——重力在物体上的作用点叫做重心 质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上． 用悬挂法寻找重心 质量不均匀、不规则物体的重心 不倒翁 高空走钢丝 返回 返回 五、重力的由来 牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。 1. 重力： 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号 G。 2. 重力的大小： 物体所受的重力与物体的质量成正比。 G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克（kg） 3. 重力的方向： 竖直向下 4. 重力的作用点： 重 心 小 结 1.下面关于重力说法中正确的是（ ） 　 A.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.重力的方向是垂直向下的 C 2 19.6 重力的方向竖直向下 C * * * * * * * * 第七章 力 为什么熟了的苹果总是向地面下落 小实验 1.定义: 3.施力物体： 2.符号： 地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。 G 地球 ◆探究物体所受的重力跟物体 质量的关系。 1、猜想： 物体重力跟 有什么关系？ 质量 实验 探究重力大小跟质量的关系 1．用什么工具测量重力？ 弹簧测力计 如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。 2.设计实验 ◆用弹簧测力计测出不 同钩码的重力，如右  图所示。 ◆实验记录表格 ◆ 2.94 2.45 1.96 1.47 0.98 0.49 重力G/N 0.3 0.25 0.2 0.15 0.1 0.05 质量m/kg 3、分析与论证 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 m/kg G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 图象说明： 物体所受的重力与物体的质量成正比 实验表明： 质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比，比值9.8N/kg，是个定值． 如果用G表示物体受到的重力，m表示物体的质量，g