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在送教下乡交流会上的发言 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！首先感谢双方学校领导用个人的友谊为我们搭建平台，给予我校一行九人和大家在一起学习交流的机会，感谢各位老师在繁忙的工作之余，还能聆听我们的粗知陋见，谢谢！ 今天早晨，我校一行九人，分别在川北镇、西红号、石河子、下西号、下东号、塔尔弯教学点进行授课，并聆听了学校老师的授课，每到一个学校我们总能听到学校领导对我们说，这得条件比不上城里，但我要说一样孕育人才：孩子抖擞的精神、扑闪的眼睛、端正的坐姿、林立的小手，窗明几净的教师，优雅精心的室内布置，都透射着我们农村教师特有的精神——艰苦创业！提到农村教育，有人就会和师资薄弱联系在一起，而我要说一样藏龙卧虎。一堂堂生动有效的课堂教学都让我感受到老师们十年如一日的严谨，无论是合作参与式教学理念的运用，还是立足学生语文素养长远发展的教学策略，都让我我们深深的感觉到：我们的农村教师并没有因为身处农村而放弃对卓越的追求，没有因为条件艰苦而放弃了先进理念的学习与运用，你们用自己的无私、无畏。铺就了农村课改的新台阶，你们才是让大家最敬佩的人。 领导们让我在这样一个全乡教师集会的场合点评一下今早所听的几堂课，虽然有人说：听课，评课如采玉，弃去顽石，剖得美玉“而对于我，说实话，诚惶诚恐，如坐针毡，为什么这么说呢？论年龄，我还是教育战线的小辈，这儿有我敬佩的老教师，论资历，我工作仅十二个年头，理论水平，学识修养还需不断提高，但要论虚心好学，力求出行有获，我愿首当其冲，因此就早晨听得几堂课，向大家汇报一下我们的学习所得，又说得不对或不到之处，敬请各位老师批评指正！ 纵观造成的四堂语文课，呈现如下特点： 一、重视双基教育，突出一个说“实”字。无论《一个中国孩子的呼声》课文赏读，语感的培养，还是《田忌赛马》思辨智慧的开启，大到内容的归纳，方法的引领，小到字词的发音书写都做到了要求严格，训练扎实，过程平实，效果扎扎实实。 二、合作学习组织到位，要求到位，从课上我们看出教师已经把课改理论渗透在了教育教学中，学生能到今天这种合作中的和谐有序，非一日之功而为之，是长期严谨治学的结果。 三、四堂课充分体现了教师的主导作用，突出了学生的主体地位，教师始终把自己定位在了一个引导者，合作者。参与者，组织者的角色上，能够尊重学生的个性体验，体现以生为本的教学理念，课上我们可以看到教师行走在合作小组之间，或指点，或追问，或倾听，帮助学生很好的完成合作学习的任务。 四、教学设计处处体现思辨，重视学生综合能力的提高，有意识的培养了学生质疑问难的能力，动手操作能力和逻辑思维能力。 五、阅读教学以读为本，读中培养了语感，读中理解了文本。 六、从课堂表现看，绝大多数学生都能积极参与课堂讨论交流，自由表达个人观点，由此可看出教师为学生创造了良好的心理安全环境，以及老教师对课堂差错的宽容，这些特征正是课程标准对新型师生关系的一种期望。 总之，这几堂课都是非常成功的课，相信在我们彼此的交流中，能够加深对于读教学的理论和实践的学习研究，提升我们阅读教学的水平，构建有效的语文课堂。 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;4, weekly work week.Monthly moral education work:1, at least once a month, the theme of educati