检测中心火眼金睛班组2011年总结1.docVIP

吸取精华，塑造特色，打造一支高素质和谐班组 检测中心：“火眼金睛”班组 班组文化是团结凝聚班组全员的桥梁和纽带，是班组建设的核心内容。班组建设是创造和谐的工作环境和亲和力，坚持以人为本，发扬团队精神，适应基地建设发展的需要，也是一项系统工程，需要有意识、有计划、有组织地提炼和强化。检测中心“火眼金睛”班组始终把班组文化建设作为提高全体组员队伍素质、服务基地生产的一项重要工作来抓。 班组起始篇 2011年2月17日，检测中心2011年务虚工作会议，正式宣布启动检测中心班组建设工作。2011年2月18日，项目召开会议，宣讲班组建设事宜，并发放班组建设征求稿，并初步落实了班组建设各相关负责人员，同时着手班组建设的构架、名片、手册、班组体系等准备。开始我们组织有关人员，认真分析班组现状和形势，进行调查研究，分析全体组员素质状况，剖析各组员的思想观念、精神状态和行为习惯等等，以求明确班组特点和发展趋势，明确班组文化建设的切入点和工作重点，提出适应本班组特点的班组文化建设的初步内容。 与此同时，班组派遣组员参加基地3月15日“班组标杆复制会”。3月22日，邀请“亮剑”班组来我部指导。3月24日参加了八九点公司班组基础模式建设学习班。 4月7日班组召开首次全组员会议，讨论并初步通过了：班组名片、制度、组织构架、文化、机制、版块等事项，展示板初稿上墙试运行。6月24日班组展示板正式稿确定并上墙运行。2011年7月13日八九点公司刘富强老师给予班组指导。2011年8月31日八九点公司王荻老师给予班组建设指导。 班组成长篇 班组文化建设活动必须依附于各项日常工作中。班组首先找准切入点，从四方面入手：（1）将班组思想文化建设与精神文明建设、保持党员先进性教育活动和思想政治工作、政治理论等工作相结合，不断丰富和深化；（2）将安全文化建设作为班组文化之根本，建立相应的安全机制；（3）打造学习型班组，将技术文化与专业技术带头人、与日常学习培训、与师带徒“传帮带”和“结对子”相结合，不断提高全体组员理论知识和专业技术水平；（4）加强制度文化建设对照标准，查找不足，不断提升组员执行力，规范班组建设。 目前，火眼金睛班组遵照“班、校、家”模式，着力班组建设的“十三股作用力”，开展了如下班组建设工作： 1、“班”建设----班组从“原动力、保障力、绩效力、执行力、安全力”五个方面开展班组班建设。制定了班组的目标管理和计划管理内容，明确了班组2011全年的“九大目标十大任务”，开展了绩效评价、绩效改善工作，完善了班组激励体系和安全生产体系； 2、“校”建设----班组从“学习力、创新力、成长力、知识库”四个方面开展班组班建设。制定了班组学习计划，开展了圆桌学习，评出了 “学习之星”，对创新内容在展示板上公布，并给以一定的激励。 对每个组员进行了职业规划。重点打造了班组“知识库”内容，如：收集了“民航无损检测资格鉴定与认证”论文资料，NDT工艺，NDT技术案例集等方面 “家”建设----班组从“文化力、员工之家力、情感关怀力、民主管理力”四个方面开展班组班建设。将班组制定的文化部分在展示板上公示，并建设好班组的荣誉墙，执行“五清楚六必访七必谈”，班组制度公开化于班组展示板，把对同事的感激和生日祝福放进“沟通树”，同时为组员民主生活提供保障。 班组成果篇 班组建设的好坏，直接关系到每一位员工的利益。 1、通过班组建设，全组员统一了思想。之前大家都认为做好当班自己的本职工作，也就可以了，没有意识到班组建设的意义和重要性。通过班组建设活动，深刻的认识到班组建设不应当是自我的责任，更是大家的责任； 2、通过班组建设活动，完善了自我，提升了全员凝聚力。由于班组成员存在年龄、性格、知识层次的多样化，综合素质参差不齐，所以对同一个问题的看法和做法也是有差异的。根据每个组员的特点，充分肯定其积极的一面，激发其工作学习的激情，通过班组建设活动，较好地发挥了这一集体力量； 3、通过学习 6S 管理后， 使办公、作业场地明亮、整洁。同时，增加的班组展示板，形成了浓厚的班组建设文化学习氛围，有效地激发了全员的创新欲望，使全员的特色创造思维与创造性才能充分发挥出来； 4 、通过各项班组规章制度、基础资料的规范化、标准化，逐步地提高了全体组员综合素质； 5、2011年7月13日八九点公司刘富强老师给予班组建设好评； 6、2011年8月31日八九点公司王荻老师给予班组建设好评； 7、2011年9月28日荣获基地“班校家”班组擂台赛优胜奖； 8、2011年11月班组顺利通过达标考核； 9、2011年12月班组喜获国航股份工程技术分公司标杆班组。 班组打算篇 加强和谐气氛建设。班组内的民主意识不浓。民主意识不浓