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对本溪市迎宾小学考察学习及思考 东港市新农镇中心小学 齐仁宽 2010年10月14日至16日，在丹东市教师进修学院小教部领导老师的带领下，与丹东市各县区的教研员一起对本溪市迎宾小学进行实地考察，这次考察让我深深地感受到了本溪市迎宾小学浓郁的“致和”文化和浓厚的“书香”氛围，迎宾人将秉承“培养学生良好习惯，奠基学生幸福人生”的办学理念，致力于“让每位学生都能充分发展，让每位教师都能施展才华，让每位家长都能收获希望”，将学校建设成为充满智慧，充满人文，充满信念，充满活力的精神家园作为他们的办学宗旨。这次考察让我找到了差距，看到了希望，明确了方向。通过对迎宾小学的考察学习，我感受颇深受益匪浅： 一、初识迎宾 本溪市迎宾小学始建于1950年，原名本溪铁路小学，学校位于本溪市平山区迎宾街，拥有一流的校园环境和教学设施。现有教职工8人，本科学历48人，是一支师德高尚、业务精湛、结构合理、乐于奉献的高素质的教师队伍。他们脚踏实地，力求以“求真、求实、求新、求成”的教风，促成“乐学、善思、博趣、健行”的学风和“简单、质朴、文明、和谐”的校风。他们勇于探索，不断创新，在课程改革中总结出“师生互动、自主学习、合作探究、当堂达标、拓展延伸、巩固提高”24字课堂教学模式，让课堂主阵地带给学生真幸福。孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。确实，儿童期是形成习惯的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”事实上，习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康成长和终身的幸福，每一个父母都需要高度重视孩子的习惯培养。著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。” 叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。他说：“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好。” 相比楼道文化，五层多彩走廊文化则显得精雕细琢，多姿多色：一楼“童真书画”。二楼正厅主题校训“好习惯 好人生”、大型竹刻“弟子规”、走廊悬挂三块全校学生习惯之星照片。三楼正厅大型抽象画“音乐广角”、“好习惯 我知道” ，走廊悬挂学生书法绘画作品。四楼正厅“读书广角”、“好习惯 伴我行”，走廊悬挂学生书法绘画作品。五楼正厅“体育广角”、“好习惯 我能行”。在五楼走廊，“风采展示墙”是学生心灵物语的淋漓展现。在这里处处体现了“以人为本”的教育理念，通过亲身实践，自主发展，极大地激发了学生娱乐、创造与成功的欲望，让学生的才艺得以展现，特长得以发挥，个性得以张扬，身心得以调节。因此，在学生的心目中，涂鸦区不仅仅是一面墙，而且是快乐墙、创作墙、心灵墙和发展墙。 相比楼道和走廊文化，迎宾更侧重校园细微之处的文化建设。卫生间是学生每天光顾的场所，他们充分利用卫生间的墙壁，在每个空白墙壁上贴上了富有诗意的粘贴画，并根据画意附有由老师创作的打油诗，学生读起来朗朗上口。另外，学校还在楼梯缓步台、走廊拐弯处、楼梯立面处、厕所蹲位处、暖气罩等处张贴悬挂好习惯提示语及名人和名言：“校纪律 记心头 站成排 上下楼”、“张口我说普通话”、“脚步轻 走廊静”、“水—生命之源”、“生而善教 养而善诱”、“拾一张碎纸片 献一份爱校情”。 经典阅读是迎宾全面提升学生的文化底蕴的重要举措。他们开展“晨诵—午读”活动，随着经典阅读活动的开展，孩子们在为人处事、文明礼仪、生活细节等方面有着显著的进步。他们还利用好校园文化特色，将学生一天的习惯行为规范编成好记易懂、朗朗上口的《好习惯三字歌》，人人熟读成诵。在课堂上经常要求学生“坐好”，但坐好的具体要求是什么？把它细化为“头要正、身要直、胸要舒、臂要开、足要安”。这样逐条一对照，学生的坐姿自然就端正了，良好的习惯自然就养成了。学生不论是读起来，还是做起来，很容易理解和接受。“经典的润泽，良好的习惯，幸福的人生”为主题的特色活动，倡导亲子共读师生共读，经典诵读考级大闯关，古诗文、弟子规、经典名言的达标活动，把圣人的训导记在心里，立下君子修身养德的好习惯好品格。　　 　二、我的感受与思考 对迎宾小学考察学习的时间虽然短暂，但我的感受颇深，可概括为六个字：“震撼、差距、压力”。该校的办学理念、办学条件、教学模式、教学成绩让我感到震撼；质朴而优雅的校园环境，每一处都有故事，每一处都有寓意，构筑起了校园文化的支柱，营