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PAGE 1 1996-2003年对外汉教资格汉语考试真题及答案 PAGE PAGE 1 1996-2003年 对外汉教资格汉语考试真题及答案 1996年试题 一、汉字部分（10分） （一）汉字的结构分析可分为两种类型，各是什么？举例说明。（3分） ?　　汉字的结构形式可分为两种：独体和合体。象形、指事字多是独体字；会意、形声字多是合体字。如：日、月、上、下是独体字，景、岩、江、河是合体字。 （二）什么是“永”字八法？（3分） ?　　现代汉字笔形主要可分为横、竖(ㄧ)、撇（丿）、点（、)捺(ㄟ)、挑、钩、折八种，书法上用“永”字作为代表概括这八种主要笔形，因此有“永字八法”之说。 （三）写出下列汉字的笔顺。（2分） 好： 撇点，撇，横，横钩，弯钩，横。 晚： 竖，横折，横，横，撇，横折撇，竖，横折，横，撇，竖弯钩。 （四）?? 给下列词语中斜体的字注音（用汉语拼音方案）。（2分） 漂浮 piāofú 漂洗 piǎoxǐ 和平 hépínɡ 附和 fùhè 二、词汇部分（20分） （一）下列汉字有三种不同身分，①只是语素 ②既是语素又是词 ③既不是词又不是语素，请一一注明（将数字号码填入○内）。（6分） 览○１ 人○２ 徘○3 缔○１ 蝴○3　　 浏○１ 火○２ 葡○3 森○１ 蛛○1　　　院○1 蜘○3 （二）指出下列合成词的构成方式（写出基本类型），如：画家（根缀式）、动员（支配式）。（4分） ①船只（补充式） ②火红（偏正式） ③司令（动宾式） ④草签（偏正式） ⑤地震（主谓式）⑥开关（联合式） ⑦前者（根缀式）⑧可靠（偏正式） （三）辨析下列一组同义词（说出三点差别即可）。（6分） 美丽 漂亮 好看 语体色彩 书面语 书面语、口语 口语 搭配对象 ?抽象、范围大的 具体、范围小的 具体、范围小的 意义轻重 ?重 中 轻 （四）简要回答同音词形成的原因。（4分） 同音词是语音相同而意义之间并无联系的词。汉语同音词产生的原因是：（1）语音偶合，汉语汉字数量多，但汉语普通话音节数量少，会造成语音相同。（2）历史音变。在历史上本来不同音的词，随着语音的发展演变成为同音。（3）词义分化造成。 三、语法部分（40分） （一） 指出下面句法结构中斜体的词的词性。（6分） ①?火车要开了。——副词 ②??这件事要经过讨论才能决定。——助动词 ③??请你过来有要事相商。——形容词 ④??爸爸，我要五块钱。——动词 ⑤??你要去，我就不必去了。——助动词 ⑥??要就去打球，要就去游泳。——连词 （二）下面斜体的结构是歧义结构，请指出其歧义所在，并说明分化歧义的方法。 （8分） 我要炒饭 “要”的多义词特点是这个短语的歧义所在。当“要”在句中作为动作、行为的动词，表示“希望得到”时，这个短语表示选择（可以说成“我要的是炒饭”）；当“要”在句中作为表示意愿的助动词时，这个短语表示动作将要发生（可以说成“我打算炒饭”）。 ? （三）用层次分析法分析下面复杂词组的层次和结构。（6分） 例如：一 篇 理 论 联 系 实 际 的 好 文 章 ︳偏　　　 　 　正 ︳ ︳数量‖ 偏　　 　正 ︳ ︳主　‖ 谓 ︳ ︳偏‖正 ︳ ︳动 ‖ 宾︳ 还　 有 　一　 种　 修　 饰　 性　 的　 词　 组 ︳状‖ 　　　　　　　　　　 　 　　　 中 ︳ ︳述‖　 　　　　　　　　　 　　　 宾︳ ︳定　 ‖　　　　　　　　　　　　 中　　︳ ︳数　量︳︳定　 　　　 ︳　︳　 中　　︳ (四) 用名子成分分析法分析下面的句子（成分是复杂的不再细致分析）。（6分） 例：（汉语的） 方言‖ [可以] 分 （七个） 大区。 （这本）（传记）文学‖[为读者]打开了（一段）（尘封）的历史。 四 改正下列病句并说明理由。（10分） ①?数字必须准确，任意扩大和缩小都会使生产受到损失。 “任意扩大和缩小”的宾语残缺，应当补上宾语“数字”。 ②?当我在沉思的时候，特别不希望有人打扰。 介词多余，造成主语残缺。应当把“当”去掉。 ③?每件衣服都应该洗洗干净。 ? 补语与中心语搭配不当。“洗洗”表示“时间短暂”或“尝试”的意思，不能与表示结果的“干净”搭配。可改为“? 每件衣服都应该洗洗。”或“? 每件衣服都应该洗干净。” ④?一闭上眼睛，我就好像看见他们发光的眼睛，充满朝气的脸和响亮动听的声音。 ? 动词和宾语搭配不当。“看见”和“响亮动听的声音”不能搭配，可以改为“看见他们发光的眼睛，充满朝气的