实验高中初中部感恩教育十个一实践活动方案.docVIP

实验高中初中部感恩教育十个一实践活动方案 孝敬父母、尊敬长辈，感激父母的养育之恩、师长教育之恩、同学朋友帮助之恩是中华民族的传统美德，也是我们每一个人都应当具备的最起码的道德品质。父母长辈及老师不仅勤劳工作，还经常教育我们怎样做人，为了报答父母和师长的教育、养育和帮助之恩，努力构建学校、家庭、社会和谐的德育体系。经共青团回龙镇中心小学支部委员会、少先队回龙镇中心小学大队委员会、回龙镇中心小学研究决定，在传统的父亲节和母亲节来临之际，深入开展巩固孝敬父母教育成果，着力开展“感恩”教育活动，现将有关工作安排如下： 深刻认识“孝敬”“感恩”教育的意义，丰富活动内涵，拓展活动形式。 “孝敬父母”教育是我校2004年开展的一项德育主题实践活动，学校团支部和少先队大队部下发了《关于开展孝敬父母教育活动的通知》，并向全校800多名学生发出《开展孝敬父母教育的倡议》，在全校范围内扎实开展了孝敬父母教育活动，共发放调查问卷800多份，组织了孝敬教育考核小组，下乡分片对学生的孝敬情况进行考核，分别评选了三届“孝星”进行表彰，收到了良好的社会效果。2006年在父亲节和母节来临之际，学校结合孝敬父母教育，又开展了一次以感恩教育活动为主要内容的“十个一”主题实践活动（给父母端一杯茶，给父母夹一次菜，给父母洗一次脚，帮父母洗一次碗，和长辈聊一次天，为父母唱一支歌，抚摸父母一次手，给父母写一封信，给长辈制作一张生日贺卡，给老师一分满满意作业和试卷），学校组织了感恩教育工作领导小组下乡进行走访调查、邻居佐证，评选了两届感恩教育先进个人进行了表彰，在校内外产生了积极的影响。为了深入开展孝敬父母教育，活动领导小组决定将孝敬教育和感恩教育两个活动实行有机整合，这是实行德育资源共享的重要举措，对丰富德育活动内涵、拓展活动形式有着重要的作用。 扎实开展以“孝敬和感恩”教育为主要内容的“十个一”主题实践活动。 给父母端一杯茶。要求学生在家中父母长辈饭后或劳动（下班）后主动端上一杯茶，体现对父母长辈辛劳的慰问。 给父母长辈夹一次菜。在和父母长辈用餐时，不先自己用餐，而是应先给父母及长辈夹一次菜，以示对父母长辈的尊重。 给父母洗一次脚。要求学生坚持每月给父母洗一次脚，让学生在洗脚的过程中，通过触摸父母脚上的老茧来体验父母的不容易。 帮父母洗一次碗。教育学生放学回家要帮助父母长辈做一些如洗碗等力所能及的家务，且要求学生自己的事情要自己做，不要依赖父母。 和父母长辈聊一次。根据目前“空巢”老人寂寞的实际情况，要求学生每月与长辈聊一次天，汇报自己的学习和生活，鼓励老人幸福生活的信心。 为父母唱一支歌。在父母疲劳或遇到不顺心的事情时，给父母唱一支歌，让父母放松心情，感受愉快，要求音乐课必须教会唱《父亲》、《母亲》及《感恩的心》这三支歌曲。 抚摸父母一次手。经常与父母交流和沟通，通过抚摸父母的手来增近与父母的感情。 给父母写一封信。要求每名学生在父亲节和母亲节到来之际都给父母写一封感恩信或以《父母我想对你说》为题写一篇的感恩作文或日记，让学生抒发感恩父母的之情。 给长辈一份生日礼物。记住父母长辈的生日，在父母长辈生日亲手为父母长辈制作一份贺卡等生日礼物。 给父母一份满分作业。勤奋学习、刻苦钻研、不懂就问、认真完成作业，每周给父母或长辈一份满分作业或试卷。 拓展活动途径，丰富活动内涵。 孝敬和感恩教育活动是一个综合德育实践活动，活动领导小组将进一步拓宽活动途径，丰富活动内涵，以“十个一”主题实践活动为载体，推进此项活动的扎实开展。 为了进一步抓好此项活动的开展，领导小组决定将此项活动分三个阶段进行。第一阶段：2008年3月—4月为宣传阶段；第二阶段：2012年5月—2012年9月为深化和实施阶段；第三阶段：2012年10月—12月为巩固提高阶段；2012年12月—2013年7月为总结推广阶段。 继续深入开展每年一届的“孝星”评选，组建“孝星”评选工作领导小组，根据各班推荐人选重点考察10—12名学生，在走访调查、邻居佐证、村居和家长把关的基础上，评选10名“孝星”进行表彰。 以“每周之星”中“礼仪之星”的评选为载体，对学生进行文明礼仪教育，使孝敬教育与每周之星评选活动互相促进、共同推进。 活动坚持每个阶段一个主题，注重实效，严禁走过场、搞形式、应付检查等行为。 每月布置一次“孝敬和感恩”作业，作业内容为“十个一”具体内容。 加强领导，强化落实、扎实推进。 为了切实加强此项活动的领导，学校决定成立“巩固孝敬教育成果，着力开展感恩教育”工作领导小组： 组 长： 副组长： 组 员 领导小组下设办公室在少先队大队部，由张霞同志任办公室主任，刘梅同志任办公室副主任。 强化工作措施，确保活动实效。学校将此项活动开展与班级考核、文明班级评选及“每周之星”评选紧密结合起来，学校在