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六年级下册语文教学工作计划精编部分学生有良好语感，能独立分析问题，但作文基础一般，句型转换及阅读的灵活性上还有待加强。另有个别六年级学生基础十分薄弱，标点符号还不能正确使用，难以通顺的表达。本学期需提优扶弱，促进良性平衡，整体提高。本文是本站小编精心收集的六年级下册语文教学工作计划，仅供参考！六年级下册语文教学工作计划范文 新的一个学期开始了，这个学期是六年级的第二个学期，是很重要的一个学期，对学生来说，这个学期学得好还是芥不好，对下学期有着直接的影响。为了把教学呕工作做好，树立起学生的自信心，特制定工作拙计划：一、指导思想以“加强综合、突湟出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重病基本技能的训练，全面提高学生的语文素养”抿为指导二、班级情况分析本班语文水平不午平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差狴，主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲鹞不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题检目不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强，但课釜外阅读习惯差，知识面狭窄;语言表达能力弱哓，不太善于表达自己的思想;特别是学生的独恬立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容觅空，读起来干瘪无味。三、本册教学目标：1、巩固词语盘点，学习普通话。2、会榭背诵指定的课文。能借助中心句，正确领会课耱文的中心思想。3、学会积累词语，养成良娠好的读书习惯;初步掌握阅读方法，了解文章淖的语言特点4、能联系上下文，结合生活实呻际或查字典理解词语的意思。四、教学措施觎1、认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯。在舯读懂课文内容的基础上，培养概括课文主要内姨容和中心思想的能力。教学时，努力把重点放庑在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子”，变“教教材”为“用教材”，注意强化学法立，并在阅读教学中重视识字、词句的训练，进┷行阅读题目的练习与讲评。特别注重朗读训练，提高学生的语言感悟能力。2、重视口语招交际训练。学习普通话，重视创设口语交际情＾境，唤起学生听、说的兴趣，鼓励他们多说多Ε想，注意表扬，保护说的积极性。同时做到在衰阅读教学中重视口语交际的训练。3、重视指导课外阅读。指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读，提高阅读兴趣和质量还，帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级图书角，组织学生进行生动有趣的课外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵端比赛。4、注意把握教学重点，突破教学难Υ点。本学期的教学重点是学习概括文章主要内蹈容，领会文章中心思想;围绕中心，具体地叙一件事。对每篇课文的教学不平均使用力量。5、重视学生自主学习精神的培养，养成学生良好的学习习惯。在作业布置上，还给学生鳐作业的选择权。如在抄写词儿上，规定词儿的蹶数量，如课内词汇已掌握，则在课外读物上选措择，从而扩大词汇量;在课外阅读上，规定达秣标要求，自己选择学习方法。在作业检查上，棹为每个学生设立过关卡，按要求进行听写、朗屎读、背诵、说话等过关，把每次成绩记录在过晤关卡上，期末由学生自己算出平时成绩。6Μ、后进生的转化工作王尚攀、魏鹏展等是本班的后进生。经过上学期的观察，我发现他们貔都很聪明，主要问题是缺乏语文学习的兴趣和【自信，没有良好的语文学习习惯、方法，具体妨表现在上语文课提不起精神，爱做小动作，易沧分散注意力，不愿参与朗读讨论等学习活动，语文作业常常不能保质保量地完成;语文基础会知识和基本技能差，具体表现在错别字多，阅磋读能力较差，作文时语句不通，无话可说。本я期初步制定以下转化措施：1、做到眼中有プ他们，心中装他们，营造一种安全、平等、民秘主的师生关系，努力发现他们身上的“闪光点讫”，要“以小见大”，哪怕是微小的进步也臊要及时表扬和鼓励，以使他们树立学习的信心戌。2、多给他们提供展示自我和获得成功的慊机会。想方设法激发他们的学习兴趣，多为他踺们开”绿灯”，利用各种机会展示他们的才干坐，让他们和其他学生一样享受到成功的乐趣。3、给他们推荐好书，好文章阅读(必要时规韵定阅读篇目及阅读量)，提高他们的阅读能力唧;指导他们做好好词佳句的积累，要求他们写老好读后写，提高他们的习作能力。4、及时┕找准他们学习中的薄弱环节，及时补漏补缺，智力争做到当日知识当日清。5、强与家长的蔑联系，让家长明确教育目的，掌握方法，做好家庭学习的辅导，让学校教育与家庭教育形成碾合力，帮助他们进步。五、作文计划1、乱认真指导学生每一次习作，要注意激发学生对汉生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积椰极性。2、鼓励学生自由表达和有创意地表髹达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。“3、根据学生的实际情况，灵活地运用教材″，尽量为学生的自主作文创造条件。4、认驵真培养学生的观察能力。教会学生的观察方法祠，养成学生勤于观察的习惯5、重视课堂教学，让学生在课