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全国小学数学核心素养观摩课学习体会 全国小学数学核心素养观摩课学习体会 工作十一年，参加无数各种各样的观摩学习活动，每一次的学习都是一次心灵的升华，所以，我很珍惜这次到福州参加全国小学数学核心素养示范课观摩交流活动。这次培训的核心议题是“核心素养”，题材是图形课教学，15节现场示范课，静下来，细细回顾，这15节课中主流方向一致，核心观点相同，有异曲同工之妙。虽然每天不能午休感觉很累，但收获绝对不虚此行，现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。 印象最深的当属徐长青老师的《四边形的内角和》，无不为他匠心独具的教学设计，精湛的课堂教学艺术而叹服。在徐老师的课堂上感受到的是他给学生营造的民主、和谐的环境，充满童趣、乐趣的课堂，在这次徐老师执教的求多边形的内角和一课中印象最深的是他“大踏步的退，退到不失事物的本质，小步子的进，回头看，找规律。”的思维方法。课上老师用生动形象的肢体语言反复告诉学生的不仅是一种数学的思维方法，也是一种人生态度。在以后的工作和生活中也会运用这种思想，这种态度指导我的教学和生活，不断反思，不断进步。还有黄爱华老师执教的《认识三角形》，这是一节四年级下册的一节课，然而与黄爱华老师一起上课的是三年级的学生，学生非但没有露怯，而且在老师的引导和帮助下经历知识的形成过程，让学生真正成为了问题的探究者，学习的合作者。黄老师的课轻松、幽默，使听课者如沐春风。静下心来品味黄老师的教学，眼前浮现的是他穿梭在学生中间风趣的模样，他会循循善诱地引导学生换位思考，他会耐心等待学生组织语言，成为了课堂的小主人。 除了这两位教育名家现场作课，还有其他十几位来自北京、广东、福建、河南等十几个省市的青年教师的现场作课，不仅学习了每一位青年教师的讲课技巧，更进一步认识了如何在数学课堂中渗透数学核心素养。通过课堂实例，向大家具体解读了在小学数学课堂教学中，如何落实核心素养，很多精彩之处都赢得了现场听课教师的阵阵掌声。为了增强交流的实效性，大会还开通了微信点评互动、专家教师互动环节，使大家都能及时的交流反馈学习。 本次福州学习活动对于我来说如一场精神盛宴，令我的眼界大开，领略了来自全国各地优秀老师的教学风采，让我学到了很多，也收获了很多。为我今后的课堂教学增加了大量的宝贵经验。希望今后类似的活动还能有机会参加，我会将学到的知识经验运用到自己的课堂教学中，不断提高自己的教学水平。 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;4, weekly work week.Monthly moral education work:1, at least once a month, the theme of education activities, to patriotism education, behavior norms of education as the focus, combined with major retreat day.2, the monthly class quantization assessment and class teacher assessment, selection of behavior for the standard model class.Moral education in each ter