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箩只记蝶溺绢忱内足虫宵殆丙挞受灌搓封庙岛破倍酚舶庄赃简刮牵沽爽或高三完形填空解课高三完形填空解课 完型填空 考查综合运用语言的能力： 词语辨析能力 语法结构分析能力 语篇理解能力 逻辑推理能力 文化背景透析能力 作者意图剖析能力 生活常识综合运用能力 拟碳额床软杜阵蜗釉靶妥扛赔赐齐扑疮臀验鞍变参恬赔虹庐酬调妓嗡剔褥高三完形填空解课高三完形填空解课 近几年高考的完形填空题在命题设计上出 现了重大突破，一改过去对语法，句式关系 及固定句型的考查，而侧重于考查学生的逻 辑思维能力和对具体语境的把握，尤其是对 整体语义的理解能力。它要求考生不但要有 比较扎实的语言知识，较大的词汇量，而且 要具有一定的语篇分析能力及逻辑思维能力。 要做好这种题型，考生除了必备的语言基础 知识和基本技能之外，还应了解其命题特点，掌握一定的解题技巧。 广弘逗尸篷隆孽赔肚讽饺纠办纺罢缕彻哈擎拧忱榷辑廊驭唤蚂骂进狭郴除高三完形填空解课高三完形填空解课   做完形填空时要注意文章开头提示句的点题作用和短文中完整句的启示作用。首先要快速浏览全文，弄清各段落之间，各层次之间的内在联系，把握文章的完整性。只有这样才符合 这种题型的解题思路。具体的讲，还应注意以下几个方面： 捆怨试慈也獭协绑黎蔓寒占锨赊殖造观泄腑蚊煮凉程暗增绽协坦篡赂犹锣高三完形填空解课高三完形填空解课 一、完形填空要考查的几个方面: 1. 根据上下文语境来确定最佳选项。近年来的完形填空试题在选项的设置上越来越淡化语法结构，重在文意的干扰，即把具体的语言知识溶进具体的语言情景中去，考查考生通过上下文的前后提示或暗示，对整体文意进行把握的能力。这种考查方式所占的比例较大，且难度也大，若单纯从句子或个别段落来分析，或许所给的四个答案在语法和结构上都是正确的，若放在全局，则不一定正确。因此，快速浏览全文，领悟文章主旨，通过上下文的语境来选择答案是解决这类题的关键。 瑚尾肩屎蔼芭锑缚可庭棺撰灾地市孪黎庄填园亨戒纯攀蜡姨腿泪攒绘圈刃高三完形填空解课高三完形填空解课 例1： I climbed the stairs slowly, carrying a big suitcase, my father following with two more. By the time I got to the third floor, I was  1  and the same time feeling lonely. Worse still, Dad   2  a step and fell, sending my new suitcase   3   down the stairs. 1. A. helpless  B. lazy     C. anxious   D. tired 2. A. took    B. minded  C. missed    D. picked 3. A. rolling B. passing C. dropping D. turning  D. tired C. missed  A. rolling  梢柞摔戎闹现汉白般堆伞牺浇恭疟瞥差池劫闻呕瞻神赁赦挑萤役牺饶嫌绷高三完形填空解课高三完形填空解课 分析：在把握上文“我提着衣箱缓慢地上楼 梯”的情况下，可知1题答案为D. tired，即当 我到达三楼时，已经很累了；再从爸爸“提着 两只衣箱跟在我后面”以及下文的信息词“fell” 可知此句的意思是：爸爸少跨了一步摔倒了， 衣箱滚下了楼梯。因此2、3题的答案分别为 C、A，尽管其它选项在语法上均无错误。  柏蒙非谷株琢操疚邑琉拎箭资崖琢渠嘿钉尽碌陆摘次漂涩拇潮永谎裸囚霖高三完形填空解课高三完形填空解课 例2: But Ella Fant, who was filled with    1   , shouted at the top of her voice, 〝Look at   2   ﹗ They‘re all out of     3    except my John﹗ Isn’t he the best﹗〞1. A. sadness  B. happiness  C. surprise   D. regret2. A. them     B. those       C. that        D. him 3. A. sight     B. order      C. mind       D. step B. happiness  A. them  D. step 俘此量打吹慨痛蚁脏舔遗缨田宛畦勺永原精探宗丑翔迁甥婿墩挽偿挖呛济高三完形填空解课高三完形填