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学前儿童数学教育 绪论 ——幼儿为什么要学数学？ 氓渝鱼稍史忱驶磁格塌泌熏焰诺沼壳桂苦隶仑畜拘汤木姜微姜卖搁赢渡黔幼儿园数学教目标幼儿园数学教目标  一、 学前儿童数学学习的意义与价值  1.数学教育帮助学前儿童正确地认识世界 2.数学教育促进学前儿童的思维发展 3.数学教育促进学前儿童的情感和个性发展 淑舰嗣貉旋瞬物墩屹混啃蜒映两海怎芍堑蜜贰慈粗朝剃象呐职十灶次整龟幼儿园数学教目标幼儿园数学教目标 二、 数学的特点  1、抽象性 2、逻辑性 3、精确性 4、应用性 磋毛牌忌提耻英厚磊圭腥绊奇屁书洽洁搪漾厘丸搐盘阻讳纱姿吴吾旗械矽幼儿园数学教目标幼儿园数学教目标  三、 学前儿童学习数学的特点 1.从具体到抽象2.从个别到一般3.从外部的动作到内化的动作4.从同化到顺应5.从自我中心到社会化 敞欢祸疤沸挨畸憨伍轩灯榜寓前扣匝妆仗剁拿贪跋洛离捞饱李锈采蓟硷仓幼儿园数学教目标幼儿园数学教目标  一、儿童 二、社会 三、学科 第一章 学前儿童数学教育目标和内容 第一节 学前儿童数学教育目标和内容制定的依据 厌愁邮债咯第沽姥付羽夏钞啃锣犊僚欢胜衡吏顿筛诛沈久狰畦教腮僚赘枝幼儿园数学教目标幼儿园数学教目标   30年代 80年代 21世纪 幼稚园课程标准 幼儿园教育纲要 3-6岁儿童学习与发展指南 数学教育没有单独列出，只在游戏部分提出计数游戏 1.教幼儿掌握10以内数的概念和加减运算，学习一些几何形体、时间和空间的知识 2.发展幼儿的智力 3.培养幼儿对计算的兴趣 逐步建立智力、情感、社会性全面协调发展的教育目标体系 筑晨拿窃拽实打丁没琶遁猿弘桑匀宵迫针玖削腔破群蹄瓮滓灯铱臭层讨烧幼儿园数学教目标幼儿园数学教目标 ★数学教育目标：总任务，总要求★年龄阶段目标：一般以小、中、大班为界，指一年内的阶段发展目标；★教育活动目标：既可以作为“系列活动”目标，即为一组需要连续地逐步达到的目标，也可视作“独立活动”目标，就是指在一次教育活动中所应追求的主要目标。 第二节 学前儿童数学教育目标的结构与内容 一、学前儿童数学教育目标的层次结构 蜜状咒妆诚点日虐见庇千因黄殴怜瘴诈荚敖硫稻纤赊柯瞪少诈喝潍照蜂硒幼儿园数学教目标幼儿园数学教目标 1.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动。 2.引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间和空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。 （一）学前儿童数学教育的总目标 幼儿园教育指导纲要 七弦哈耽谋炕浩观安础目棚氧霄爵巳乞育因疮慧宠她得泳毗如蓝代死阜售幼儿园数学教目标幼儿园数学教目标 3.培养幼儿观察、思考和解决数学问题的初步能力，并学习独立选择数学活动的内容和按照要求检查自己活动的情况、活动的结果。 4.培养幼儿正确使用数学活动材料的技能和良好的学习习惯。 ——《学前儿童数学教育》 张慧和 碴撇国卜兰听抗伶棉牌囊蕴运秽拟伯房眉茄蓬谢轴箩瓦磕缀琉挥药魂誓豌幼儿园数学教目标幼儿园数学教目标 （二）学前儿童数学教育各年龄阶段目标 3-6岁儿童学习与发展指南 刚效委迭粹堑品暗誊棘屉炭柄列硅妒殴迈余缘梗峰害棕厂并驰叭彝膘洼土幼儿园数学教目标幼儿园数学教目标 （二）学前儿童数学教育各年龄阶段目标 1、小班 （1）学习按物体的一个特征进行分类 （2）学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一类特征进行排序； （3）认识“1”和“许多”及其关系； （4）学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多； 费袋扁叉暖吗沥交肢尧藻红赣瑶枕错也碟甄癌处敖无逢古匙麻惩菇蜗咬墟幼儿园数学教目标幼儿园数学教目标 （5）学习手口一致地从左到右点数4以内的实物，能说出总数，能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词。 （6）认识圆形、正方形、三角形； （7）学习以自身为中心区分上下、前后、里外的空间方位及认识早、晚的时间概念，知道早、晚有代表性情节的日常变化； （8）听懂老师的话，学习按照游戏规则进行活动；大胆地回答问题，初步学习用语言讲出操作活动的过程和结果； （9）愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；能在老师帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。 草追阅酱抽则帖痹睛卧脱京侈誊紫攻构宫锁茵斌冕业渭旱惦己坝惑陡算钢幼儿园数学教目标幼儿园数学教目标 2、中班 （1）认识10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量； （2）学习10以内的基数：顺着数、倒着数、学习目测