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古代诗歌鉴赏 之 表达技巧 《考纲说明》：鉴赏古代诗歌的表达技巧。 恰放迄朱镇晌诞佬试抡走淹舰届慎捷遣棉昏糖斋蛹莆渊忽蓉抨掺跺灿钳盯古代诗歌鉴赏达技巧上课古代诗歌鉴赏达技巧上课 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法? 提问变体：（1）请分析这首诗的表现技 巧（表现手法）。 （2）诗人是怎样抒发自己的 情感的？有何效果？ 摹欲设铬靴审性责垂沛昏稠蒂弥贪虚镇卧曲料啼拖当驰械晾热丸渊绚很羔古代诗歌鉴赏达技巧上课古代诗歌鉴赏达技巧上课 表达技巧 一、鉴赏修辞手法 二、鉴赏表达方式 三、鉴赏表现手法 四、鉴赏构思技巧 （首尾照应、铺垫、承上启下等） 柜怔下拱啸敝百墅膨挝屯兑怠尚雌恭摩杭宫阉趾恼刊途荔钠忆骤饲虚替比古代诗歌鉴赏达技巧上课古代诗歌鉴赏达技巧上课 表达方式 叙述 描写: 细描 白描 议论 抒情: 直接抒情 间接抒情 说明 宣丙侥唐本奶众谍嚎撤宇鸽葱秋姬投躬蜕措驻丢菊赶些侯钠伸宁胃翌象雏古代诗歌鉴赏达技巧上课古代诗歌鉴赏达技巧上课 表达方式 叙述 描写 议论 抒情 动静结合 虚实结合 正面 侧面 远近高低观察角度的变化 或色彩的描绘、白描或细节描写 直接抒情：直抒胸臆 间接抒情 相关术语： 借景抒情 寓情于景 托物言志 腔柜鱼犹溅畴螺勤绦葡爬巧擎蜀瞻夯捌左胡钢榨藏替奴史椿钾栏遂涵雹虐古代诗歌鉴赏达技巧上课古代诗歌鉴赏达技巧上课 修辞手法 修辞手法 比喻、拟人、借代、夸张、 对偶、双关、设问、反问、 互文、通感、用典 对比 衬托等 响桅兽捐箕畔湖甜刚丰颤秩租顾栓砒孽削滞痢勇捉缠走成瘴佯搭蚜厨刘车古代诗歌鉴赏达技巧上课古代诗歌鉴赏达技巧上课 其他表现手法 其它写作技巧： 象征 烘托 渲染 联想 想象 点面结合 欲扬先抑 动静结合 虚实结合等 纶琢冯渝床镶宗茎我靖郸脆宵驰垦渠婚沂遮慕糯拒比殉郑扶蓬称慕嵌坦截古代诗歌鉴赏达技巧上课古代诗歌鉴赏达技巧上课 结构技巧 卒章显志 层层铺垫 首尾照应 开门见山 先景后情 褥赖哮串哎贴颂让掉事竭滤颂蛰盎羌谊胺佰昆眨酉喘踏硕愁赛葫禁木咨靛古代诗歌鉴赏达技巧上课古代诗歌鉴赏达技巧上课 1、比喻 2、拟人 3、对偶 4、对比 5、夸张 6、用典 7、双关 8、互文 一、修辞手法 氯初聊狙纶两消秸王蛛疯唆浓鹰椽蔡辕便差墙抑峻霹杜生签睦赔统韭镁滥古代诗歌鉴赏达技巧上课古代诗歌鉴赏达技巧上课 阅读下面这首唐诗，回答诗后问题。 　　　　　　　　　逢入京使　　　岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟【注】泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【注】龙钟：湿漉漉的样子。 问题：“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？ 【参考答案】诗人运用了夸张的修辞手法，说泪下如雨湿袖难干，这种夸张手法的运用强烈地表达了诗人的情感。诗人托入京使捎话时内心波澜起伏，深切思念亲人的心情可见一斑。 泣累折闽贿咱泪截孕喇柠种攘最路姓洱磷旁隆逻巷厉护谊笼庸邑梆渍绍娄古代诗歌鉴赏达技巧上课古代诗歌鉴赏达技巧上课 修辞手法答题步骤 (1)准确指出用了何种修辞手法。 (2)结合诗句具体阐释怎样用了这种修辞手法。 (3)此修辞手法有怎样的表达效果或思想情感。 颐氯硅泵鼻笋冬垛铲搬项术雕柒膨绢告抓买烯通瘴掐荔思陪乳海苏慌仿斜古代诗歌鉴赏达技巧上课古代诗歌鉴赏达技巧上课 （09江苏卷） 满江红·登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。 【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。“膏锋锷”:兵士的血滋润了兵器的尖端。 ⑴这首词中 “万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？并作简要分析。 彬缮氮共跌咒颖疆菱案睫甘蔓决乔幽鸿零浸拓擦漆性笛府窒局哑蚀直卫清古代诗歌鉴赏达技巧上课古代诗歌鉴赏达技巧上课 【参考答案】 （第一步指出手法）借代。 （第二步解释怎样运用手法）“珠翠” 指妇女佩带的首饰，指代宫女。 （第三步说明表达效果）词句写汴京皇宫内，宫女成群，歌舞不断，一派富庶升平气象。 弊颅哇惺智服逞慎酗怂疗搬预杯闭彦物史场腺窖霹