【高优指导】2017高考历史一轮复习专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声人民版.ppt

-*- 考点一 考点二 考点二启蒙运动的深远影响? 史料一　(启蒙运动)在政治方面,哲人们也有一个关键性的词语——“社会契约”。……这些口号破坏了传统的制度和习俗。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 史料二　他们(指启蒙思想家)发展起一系列革命的原则,打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和政治三个领域中提出的一些具体建议。……在经济领域中的主要口号是自由放任……在宗教方面……伏尔泰认为:“如果在英国仅容许有一种宗教,政府很可能会变得专横;如果只有两种宗教,人民就会互相割断对方的喉咙;但是,当有大量的宗教时,大家都能幸福地生活、和睦相处。” ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 -*- 考点一 考点二 论从史出: (1)根据史料一,分析启蒙运动的历史价值。 (2)根据史料二,简述启蒙思想家在经济和宗教这两个领域中的建议产生了什么社会影响。 答案 答案 关闭 (1)提示:启蒙运动抨击了天主教会的统治,动摇了欧洲封建专制统治的基础,影响了社会习俗的变化,是一次空前的思想解放运动。 (2)提示:经济上,自由放任思想在经济领域引起资本主义自由竞争、自由贸易和自由生产;宗教上,倡导信仰自由,促进人们进一步摆脱宗教神学的束缚。 -*- 考点一 考点二 拓展升华 1.启蒙运动对人文主义思想的发展 (1)在批判对象上,文艺复兴运动的矛头指向天主教会的神学世界观,而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”。 (2)从涉及领域看,文艺复兴集中于文学、艺术领域,启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等精神文明领域的各个方面。 (3)从批判形式上看,启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣,提倡理性思考和判断。 (4)从思想特点上看,启蒙运动思想家不再承认外界的任何权威,而把理性作为判断是非的唯一标准,他们高举民主和科学大旗,为解放全人类宣传理性和真理。 -*- 考点一 考点二 2.启蒙运动对中国的影响 (1)资产阶级维新派提出兴民权、实行君主立宪,开展维新变法运动。 (2)资产阶级革命派以天赋人权、自由平等为武器,发动了辛亥革命。 (3)资产阶级激进民主主义者以民主与科学为旗帜,掀起了新文化运动。 -*- 考向一 考向二 考向一启蒙运动的内容? 【例1】 (2015北京文综,21)对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响,有学者评论说:宣言中的学说来自哪里并不重要。无论是来自卢梭,还是洛克(英国启蒙思想家),法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想:“人人生而平等,他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”结合所学判断,下列选项正确的有(　　) ①法国读者不了解洛克和卢梭的学说　②《独立宣言》与洛克和卢梭的思想无关　③法国社会中的等级制观念已经动摇　④天赋人权思想已在大西洋两岸传播 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ -*- 考向一 考向二 试题立意:本题以美国《独立宣言》在大革命前法国的反响为切入点,旨在考查描述和阐释问题、探讨和论证问题的能力。正确理解人文精神的现实意义,树立人人平等、相互尊重的人文理念,将人文精神的实践理性、价值理性和工具理性进行有机结合都是高考命题立意的较好切入点。 -*- 考向一 考向二 解题思路:①审题干,找题眼:“人人生而平等,他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利”。 ②审设问,找关联:启蒙运动是对封建专制社会的猛烈批判,是人类历史上一次伟大的思想解放运动,人人享有与生俱来的自然权利是启蒙思想家的诉求,而天赋人权、自由平等是欧洲启蒙运动批判封建专制的主要思想武器。 -*- 考向一 考向二 ③审题肢,定答案:卢梭是法国人,法国是启蒙运动的中心,法国读者不可能不了解卢梭的学说,故①错误;“宣言中的学说来自哪里并不重要。无论是来自卢梭,还是洛克”意思是《独立宣言》中的内容既来自卢梭,也来自洛克,故②错误;《独立宣言》发表时,法国启蒙运动方兴未艾,其等级观念已经动摇,故③正确;“他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利”即天赋人权的主张,在美国《独立宣言》和法国启蒙思想家的笔下均有体现,故④正确。 答案:D -*- 考向一 考向二 对点训练1　(2012海南单科,10)孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为,防止专制的根本途径是(　　)? A.以民意制约权力 B.以道德制约权力 C.以权力制约权力 D.以权利制约权力 答案 解析 解析 关闭 ①审题干,找题眼:“孟德斯鸠启蒙思想”“防止专制的根本途径”。 ②审设问,找关联:孟德斯鸠认为国家的权力应分为立法权、行政权和司法权,国王行使行政权,立法权和司法权分属议会和法院。 ③审题肢,定答案:孟德斯鸠的基本主张是“三权分立学说”,其核心是权力的平衡与制约,故C项正确。 答案 解析