党员教师典型事迹材料_0.docVIP

党员教师典型事迹材料 她是一直奋战在教学一线的普通党员，始终保持坚强的党性，无条件地服从组织安排，从不计较个人得失，做到干一行，爱一行，钻一行，她有着崇高的职业理想、严谨的工作作风和无私的奉献精神，彰显着一名共产党员的本色。她在工作中勤于钻研、善于积累、敢于实践、勇于探索的研究型、科研型教师。她具备一定的科研能力，是学校领导的得力科研助手，她就是**小学的教导处主任——**。学校党支部和校领导对她十分信任，促使她不断进取，不断提高。 一、思想进步，政治合格 在思想上她始终坚持党的基本原则，拥护党和国家的路线、方针、政策，牢固树立并认真落实科学发展观，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极参加各种政治教育和党课学习，努力提高自身的思想理论水平，自觉把共产党员的先进性要求落实到日常工作中，较好地发挥了一名党员的先锋模范作用。在工作中，她认真履行一个党员和教师的职责，勤勉耕耘、锐意进取，使她收获喜悦，不断成熟。 二、刻苦专研，素质过硬 近几年来，她一直在一线从事教育教学工作，始终坚持着新课程改革的推进，并在推进改革的过程中，不断地革新教育教学方法，努力地探索先进的教育教学方法，主持课题研究工作，教研成绩比较突出。自从开展“三建五争”活动，不仅使她增长了政治知识，提高了党性修养，更重要的是给了她一次思考的机会和一个思考的角度。作为一名教导主任，一名教研先锋，她为自己找到了共产主义这个崇高的信仰而骄傲，更为自己能是中国共产党的一员而感到自豪。今天身处伟大的中国共产党带领中国人民全面建设小康、和谐社会的新时代，“三建五争”是历史与时代赋予每一个共产党员的庄严使命，也正是她一个青年党员让青春在高高飘扬的党旗下闪光的最好时刻。通过活动的开展，她进一步加深了对“三个代表”重要思想和共产党员先进性内涵的理解，进一步坚定了“立足平凡岗位，争做教研先锋”的理想信念。在教师的岗位上，她勇挑重担，积极参加党支部组织的各项活动，出色地完成党组织交给的各项任务，在**年被评为局优秀党员，收获的是充实，是沉甸甸的情感。 三、工作勤恳，扎实开展 做到了“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，以高度的责任感、使命感和工作热情，积极负责地开展工作。同时，能够以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守机关各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作，认真开展批评和自我批评，虚心听取领导和同事的意见建议，时刻保持了良好的教导主任形象，坚持做到了不利于教师形象的事不做，不利于教师形象的话不说，积极维护教师的良好形象。为此，她在**年被评为总局级德育先进个人。 四、投身改革，勇于探索 作为一名党员，一名教导主任， 二十一世纪，教育面临的最大问题不是技术、资源，而是教师。教师素质的好坏是决定学校教育工作成败的关键。为此，**小学将教研活动作为重要工作来抓，带动全校教师争当教研先锋，具体做法如下： 1、学习培训是提高教师能力和素质最有效、最直接的方式。 **小学教师每年积极参加上级教育部门组织的各类教师培训，作为教导主任的她每月组织老师进行业务学习，听课指导、与教师座谈进行听评课活动。其次，定时观看最前沿的教育信息，下载更精辟的教学设计，使教师足不出户既可学习外面先进教学经验，共享校外教育资源。 2、发挥新老帮带作用，促进青年教师的快速成长。 青年教师队伍建设是**小这整体教师素质提高的重要一环。充分发挥老教师经验丰富的优势，采取新老教师“结对子”形式帮带青年教师。老教师从备课到课堂教学，从作业批改到课外辅导，从语言表达到仪表着装，对青年教师进行指导。同时，每学期她都带领教师参加公开课、常态课、引领课教学活动。通过开展教研活动，**小学的年青教师脱颖而出，成为学校的骨干教师。 3、加强教师基本功建设，提高教师自身素质。 教学基本功是教师素质的一面镜子，基本功高低决定其课堂教学水平。端正的仪表、出色的口才、生动的简笔画、漂亮的粉笔字，可以使教师的课堂教学充满魅力，大幅度提升学生的学习兴趣，提高课堂效率，进而决定学生的学习效果。为此，**小学将教师粉笔字作为教师必修之课，每个星期都进行教师粉笔字展示，本学期还举行教师素养展示，活动精彩纷呈，亮点不断，取得了较好的效果。受到了领导的一致好评。 4、抓好课题研究，促进教师专业成长。 课题研究是一名教师向名师迈进的必由之路，也是教师走向成熟的标志，她从教师发展的角度，一直鼓励年青教师积极立项，主持或参与课题的研究，有效促进了教研工作，同时教师素质在研究中不断提高，一批学者型教师正在走向成熟。 5、大力开展教研活动，提高教师课堂教学水平