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优秀教师事迹材料：爱心让精彩在课堂绽放 优秀教师事迹材料：爱心让精彩在课堂绽放 张xx，男，汉族，大学本科学历，区级优秀共产党员。系xx旅游区xx镇xx学校教导主任兼初三级部主任、班主任。1995年7月参加工作，他时刻践行着党的群众路线，热爱教育事业，兢兢业业，持之以恒，无私奉献；他处处播撒着细心与耐心，关爱学生，深受学生的爱戴，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的事迹，先后获得区级教学能手、市级优秀教师、市级教学工作先进个人、首届莱芜市学生最喜欢的老师、莱芜市学科带头人等荣誉称号。2017年6月被推荐为全国优秀教师。他在教育教学中的很多方法措施、精神品质，值得我们学习和借鉴。 一、充满耐心爱心，营造温馨和谐的教育氛围。 耐心和爱心是一种美德,是对别人最大的支持、最好的理解和帮助。人与人之间如果不去尝试着换位思考问题,始终保持着自己的想法和做事方式,就很难得到自己想要的结果。教育是一项以调动学生情感为基础的工作。张老师总是充满耐心和爱心地去理解学生,从而达到了良好的教学效果。 （一）生活中充满耐心和爱心，让学生满怀信心地健康成长。 爱心的表达,要看对象和方式。张老师的爱心对象是学生,是一群活泼的成长中的渴望快乐、渴望关爱的年少的生命。十四五岁是个活泼可爱的年龄,具有强烈的被认可意识,同时他们都希望得到真诚的爱。这时,教师应该冷静反省自己的言行,用耐心和爱心去培养师生之间和谐的感情,只有这样才能让学生兴致盎然轻松地学习。因此,张老师总是用正面激励的方式让学生看到自己的错误,也看到成功的希望。经过耐心地沟通和交流,他和学生之间，有一种无形的东西将他们日益紧密地连在了一起。他们变得生动亲切起来,课堂上不再那么沉默,学生见了他也不再那么陌生,而是热情、友爱地和他打招呼。在这种和谐的师生关系之中，学生的自信心逐渐培养了起来，对学习对生活充满美好的向往，从而健康成长。 在学校“留守儿童”管理工作中，张老师摸清情况，定时的给“留守儿童”以校外辅导。上学年，发现他的授导学生——马家峪村的刘红上课表情呆滞，举止神态异常。通过家访得知：刘红的母亲生下她6个月就去世了，父亲抛下她常年在外打工，她只好与69岁的爷爷生活在一起。爷爷重男轻女，平时除了漫骂，不理睬，就是让她去干农活。她渐渐地变得不合群，对学习也无所谓。对这样的女孩，张老师看在眼里，急在心里。为使刘红消除自我封闭心，上课时就经常提问她，多给发言机会，课间经常和她交谈，分两次给她买了衣服及学习用品，及时与她的爷爷交流。慢慢地，刘红同学变得开朗了，也乐于与同学们交往，学习成绩有了进步。在2017年寒假考试中取得了的好成绩。 （二）表扬时充满耐心和爱心,激发学生主动学习的热情。 没有一个孩子不希望得到他人的鼓励和表扬。对学生的表扬又应该是老师发自内心爱护学生的体现。张老师总是从学生的年龄特点和心理特征出发,而不是以成年人的眼光看待学生的行为。要求学生一下子由“差”变“优”是不现实的,只要学生能积极改正缺点,弥补不足,张老师就会满腔热情地去表扬他们。“这次考试进步了,希望今后继续保持这样的劲头,你会更优秀的!”这样的话常挂在张老师的嘴边，也总能激发许多学困生的学习信心,不断努力，不断进步。有一次课上，张老师布置了一道数学题,有很多同学举手要解答这道题。他眼睛的余xx现平时成绩平平、默默无闻的一位男同学也慢慢举起了手。张老师便让这个学生来解答这道题。他大声地陈述了自己的解法,回答得十分精彩。张老师马上带动全班同学为他鼓掌，这个孩子的脸上立刻浮现出难得一见的羞涩和兴奋。下课后张老师找这个同学谈心,这个同学告诉张老师自己很想学好数学,很想得到老师和同学的认可。对这个有着强烈自尊心和上进心的学生,张老师动情地说:“相信老师,我会帮助你的,你一定会做得很好。”从那以后,这个同学的作业交得非常及时,课堂上更是积极,张老师总是鼓励他继续努力,此后,他的成绩越来越好，由不及格变为良好。 （三）教学中充满耐心和爱心，让学生体验到成功的愉悦 有一个故事，张老师常常讲起：有一个人酷爱雕塑,一次,他成功地雕塑了一个少女,并且爱上了她。他每天都含情脉脉地注视着少女雕塑,最后上帝被他感动了,让少女雕塑变成为一个真正的美丽少女,两人终成眷属。这是他的耐心和爱心感动了上帝,才最终获得了幸福。由这个故事，张老师认识到:要做一个充满耐心和爱心的老师得慢慢来!教师教学要投入、有热情;关心学生，要有耐心;课堂上情绪要饱满,让学生体验到学习和成功的愉悦,让学生有进一步学习的愿望。 张老师是这样说的，也是这样做的。比如他在讲解或订正某一题时，他本想用课本上的某一定理来解答，而学生所用的方法与教材上的有所不同,但也是正确的,张老师便会对这种想法给予及时的鼓励,然后再提问有没有其他方法。在教学中,他总是这样耐心地对待学生不同的想法,给他们必要的鼓