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亲子老师实习报告亲子老师实习报告 时间过得很快，为期六个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。在这次实习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说，我能做出怎样的成绩。不过，我收获很多。这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项，在这两个方面我都获益良多。其中，班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。也就是说我们通过组织主题班会来员进行教育实习工作。就在班会筹备和组织中，将我深深体会到以下几点……一、在戛教育过程中做导师的同时，也要做朋友。随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成这骘样一种观念：师生平等。怎么去把握这个“平郇等”的度呢?我这次对这个问题有了一个比较睐理想的回答：在做导师的同时，也要做朋友。应我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”篌。“导师”，这是教育者的基本角色。“朋友窝”却是对我们教育者新的要求。我们都知道，阐要收到好的教育效果，必须了解学生。而要了侗解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。这旁需要我们近距离地接近学生，耐心聆听学生的О心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心怀朋友。在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。期间，我们和镎学生们进行交谈，并取得了他们一定的信任。㈣他们其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我跣们。就是这样，我们对学生有了更深的理解。濯同时我们也惊讶：我们的学生心有着如此多彩珥斑斓的想法、经历。就有一个学生，有姐妹俩裙，姐姐学习成绩好，并升上了重点大学。于是蛇，父亲就一直拿她跟姐姐比较。所以，她感到苏压力很大，灰心，觉得自己怎样努力都不可以桢了令父亲满意。于是，她的行为变得更加叛逆穆……。又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直驰也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是囱此剧的导演和编剧，而她，则只可以永远是此恂剧的演员。导演和编剧不停地导演着，演员不绊停地演出着。他们编导些什么，演员便演出些碘什么。演员不可以为自己编一些剧情，也不可姹私自把自己的感情、表情、动作表露出来。只拮能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。她觉７得很累，很想表达出来，改变这种情况。了解竟了这个情况后，我们对她们做了一定的疏导，垣并为她提供了机会，让其在班会上以表演形式佯述说自己的心声。就是这样，在于他们接触的麻过程中，我们聆听到很多不同的小故事，从而冒逐渐了解到学生的内心世界。在这个基础上，ɑ我们不断地充实了主题班会的内容，并逐步做快好了各种筹备工作。二、自主管理久，发挥学生的创造性和自主性。在㈨主题班会筹备的开始阶段，我们实施的是跟踪イ指导的方式，具体跟着学生进行排练，发现有飙问题及时纠正。但我们逐渐地发觉这样做不妥霉。因为，我们的学生是初一学生。这个年龄阶保段的学生，本来就很难坐稳，站好来听讲学教悉，而更多地体现出一种好动性，好问性，易受迮干扰性。所以，当我们在一旁进行监督指导时，他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。我们只能丢钾下排练，来整理纪律，这样子搞了一个晚上，娓结果，进度缓慢，效果不高，而且我们也很累骏。后来我们决定采用新的管理方式醇--学生自主管理。采用这种方式主要出于以滇下两点考虑：1、学生有着相当强的表演欲，很希望能够有机会进行表演，并希望所表演的炷节目能得到别人特别是老师的认可。所以他们饽很珍惜班会这个机会，以便大显身手。2、学穷生中间有着一些组织管理能力很强的人，他们卿的作用不能很好的就是发挥出来，主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。我们借鉴了心圯理学上的“强化”方法，把每个节目都分成一汕个小组，指定一个管理负责人，有他全权负责班指挥组织。并跟每个组定下一个约条：“经过虢一定时间进行检查，排演得好的话，就上台表追演，否则，取消该组节目”。这种方式的实施ē效果是立杆见影的。每个组都希望得到强化物练，一下子激发起他们的集体主义精神，认真进蚰行排练，管理负责人也发挥了他们重要的作用尼。到检查之时，他们表演得很出色。可见，这獠种方式的效果很好，而且我们也可以省下很多腐时间下来，进行班会其他方面的准备工作。印可以说，这种方式的实施是我们班会簟之所以能成功的一个重要原因。三在班会过程中，培养学生的素质教坳育工作主要目标是什么呢?我想很多教育工作规者都会有这样一个理想培养学生的能力。这也年就有了所谓的“素质教育”之提法。在这一点瓦上，我们主要的问题在于把学生素质的培养过荷于形式化。组织学生在活动里唱唱歌，跳跳舞°，表演一下，有时甚至只在上级领导巡查时才尾草草作个样子。认为这就代表“素质教育”的媛成果。明显这种做法是欠妥的。我⒛们这次的教育实习同样进行班会活动。在活动危组织、筹备、演出的整个过程中，我们就很注Ｐ重对学生实际能力的培养。首先，鲧我们的管理实施学生自主管理，从良好的效果肜来看，锻炼了学生的组织管理能力。其次，学