七年级信息技术Windows资源管理器说课稿.doc

七年级信息技术资源管理器说课稿 七年级信息技术资源管理器说课稿 各位老师： 大家好！我说课的题目是《资源管理器》，本次课我将从教材及学情分析、教学方法设计、学法分析、教学过程以及教学反思五个方面的内容进行设计和讲述。 一、教材分析 本课是七年级信息技术第二章第五节的内容：资源管理器。“资源管理器”是操作系统的重要组成部分，资源管理器的功能很强大，主要用于查看系统的文件资源，以及完成对文件的多种操作。应要求学生能熟练操作，为以后的学习打下较好的基础。本节采用讲解、练习的方法，重在操作。学好它可以为以后学习打下良好的基础。 二、学情分析 对于七年级学生来说，他们对计算机有着很浓厚的兴趣，但对计算机还有一定的神秘感。他们来自农村，对计算机知识了解有限，计算机的实践应用比较少，虽然有些同学家里有电脑，经我了解大多用于游戏，这些新知识对学生来说有一定的理解难度。 三、教学目标 1、了解什么是资源管理器。 2、掌握资源管理器的应用。 3．使学生掌握管理计算机文件和文件夹的方法。 4．提高学生操作计算机的能力。 四、教法分析 为了突破本课教学重难点，我主要使用了任务驱动、合作学习、探究性学习等学习方法。学生在任务的驱动下，进行学习，如果学生出现偏差，不恰当之处，教师适当点拨一下，或者让旁边的学生进行帮忙，本节课力求在老师帮助指导下，让学生领悟。 五、学法指导 我将指导学生通过观看我的操作演示过程，了解资源管理器构成和功能，让学生跟着我的演示进行操作，真正让学生在“做中学”，通过我的演示使“做中教”教育理念贯穿到整个教学过程中，使学生在不知不觉中实现知识的传递、迁移和融合。通过相邻同学的合作，使学生有问题可以得到及时解决，充分发挥学生的团结互助精神，调动了学生学习积极性。 教学过程：我将用五个步骤完成教学过程。 第一步，新课导入：用对一些能用和不能用的笔进行分类，引入对电脑文件分类存放的好处。这样就引出今天我讲课的内容——资源管理器。 第二步，讲授新课： 根据书上的操作指南，我通过演示的方法进行讲授，怎样才能进入的资源管理器呢？通过网络教室演示几种打开资源管理器的方法，一一向同学们作一个演示：鼠标右键法。打开“资源管理器”窗口后，我会对“资源管理器”的窗体结构进行介绍，并与一般文件夹窗口，如同“我的电脑”窗口相比较，最主要的区别在于窗口左侧多了“文件夹”窗格，其中有树状的目录结构。 接着我在资源管理器中演示对文件夹的创建、命名然后是对文件的选择、移动和复制等操作，并重点介绍右键选择文件。 第三步，练习巩固阶段：本部分为了加深学生对知识的理解、记忆，提高学生的合作意识、探索精神，我要求学生创建相应的其它文件夹。 第四步，小结阶段： 1、启动“资源管理器”的方法 2、创建文件夹的方法 3、移动文件的方法 第五步，布置课后作业：请同学们思考同一盘符下左键拖曳能实现复制吗？不同盘符左键拖曳能实现文件移动吗？ 五、教学反思： daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;4, weekly work week.Monthly moral education work:1, at least once a month, the theme of education activities, to patriotism education, behavior norms of ed