一带一路研讨会发言稿:追随一带一路,唱响组工生活四部曲.docVIP

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一带一路研讨会发言稿:追随一带一路,唱响组工生活四部曲

一带一路研讨会发言稿:追随一带一路,唱响组工生活四部曲 一带一路研讨会发言稿:追随一带一路,唱响组工生活四部曲 “一带一路”中国倡议实施以来,引起全世界的共同关注,万众瞩目之下引人深思的是“一带一路”究竟是是条什么路?这条路对组工干部到底有什么启示? 从实践来看,“一带一路”是“和平之路、繁荣之路、开放之路、创新之路、文明之路”。从落子布局到全面开花,“一带一路”建设已经在多个方面取得积极成果,让世界为之惊叹。追随一带一路,组工干部要奋力挺进,满怀信心、务实创新、共享成果、迎接未来。 信心 信心与能力通常是齐头并进的,组工干部要内修自身,坚定理想信念,增强“三个自信”,深化对党管干部原则的认识,深化对干部人事制度改革的认识,严格按任用程序提拔干部,规范干部选拔作用程序,严防“带病提拔”等问题;外达于人,工作中,以“四个意识”为指南,激发建功立业的使命感;以“三严三实”为抓手,强化干部服务意识和廉洁自律意识;以“三项机制”为驱动,用好目标考核,实现奖惩分明,增强自信心,给敢干真干的能人志士注入“强心剂”,让滥竽充数的“南郭先生”无所遁形。 务实 “行之愈笃,则知之愈明”。反对空谈,倡导实干,是我党一直以来的优良作风。世界上的事情是干出来的,“天桥的把式光说不练”,“撸起袖子不干活”这样的作风要不得。组工干部必须“讲得一事,即行一事”,沉下心来抓落实,争做求实、务实、踏实的实干家。践行“两学一做”要发扬务实之风,要在真学实做上下工夫,注重融入日常,抓在经常。倡导务实之风,要明确责任、落实责任,扎实做好抓基层、打基础的工作,全面落实从严治党要求,以认真务实的精神抓好党建工作。 共享 利益共享,友结八方。组织工作不是一家独唱的“独角戏”,而是联结各方共同参与的“交响乐”。建立资源共享机制,实现企业单位、社区楼院、农村等各方面资源的互通,创造党建共建的最大合力,实现党建全覆盖,无死角。搭建组工信息共享平台,实现党建信息及资源共享,把组工干部实绩成果勇于晒出来,接受群众的监督,让组工干部相互学习借鉴相互促进,比着干、赛着干,推动工作开展。 未来 未来,充满期待,充满希望。我们正走在一条充满希望的道路上,组工干部要向前看,用未来定义现在,开拓创新,高标准定位,高品质工作,站在更高层次来看待组织工作,“授人以鱼更要授之以渔”。追赶超越的号角已吹响,要用知识和技能之光,撸起袖子干,发挥第一方阵排头兵的作用,用实干托举中国梦。 公文 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;4, weekly work week.Monthly moral education work:1, at least once a month, the theme of education activities, to patriotism education, behavior norms of education as the focus, combined with major retreat day.2, the monthly class quantization assessment and class teacher assessment, selection of behavior for the standard model class.Moral edu

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