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应用文修词运用 篇一：修辞应用文 应用文的修辞美学 刘森 2014年9月17日 地矿局大会议室 eg：会议记录，会议纪要的初次经历。积累知识、领会领导意图、明白单位运作程序、训练写作技巧、掌握必要的能力。 eg：河北师范大学的孙老师，1999年，孙先生作为地方高校遴选为中科院院士，全国第 一份，生物系，工作了45年的时候。 写作目的、掌握写作的内容、思想性和内容；eg：使用的材料都是大家耳熟能详的材料， 讲话就变得没有意义，没有深入挖掘，就不具备思想性，那么就都只是抄来的；标新立异， 必须深入挖掘到闪光的地方，最好是听众们不知道的，只有跟当事人聊，跟相关人了解情况， 了解信息：调查研究、掌握一手材料。 新闻稿的技巧、文采。程式化、说清楚、感情色彩、还要讲究修辞。 eg：1949年新闻 稿，傅作义事件；毛：傅匪军妄图袭击石家庄，在新闻稿里写清楚了骑兵、步兵、枪支弹药 等写的一清二楚，傅作义看到新闻稿后，觉得去袭击也毫无意义，就回去了。eg：出师表。恢复汉家天下，请求皇帝出兵。临表涕零，不知所言；此诚生死存亡之秋 也。 eg：谏太宗十思疏。 实用公文写作 文以辅政：传达政策、统一思想、布置（商洽） 公共视角：政治性、严肃性、指导性、权威性。 约定俗成：程式、规范、用语eg：我是总务处的、安保处的，没什么可写的? eg：《请示》，一事一请。实用公文写作 1、写作意图清晰：为什么，给谁看 2、掌握真实材料：上中下对方 3、明确格式要求：上行、下行、平行 4、逻辑思维清晰：先后、宏观微观、说清说透 5、用语准确得体：身份、稳重、客观、可操作、简洁 eg：各种应用文体的格式。eg：《一个国民党下级军官的日记》：看细节。淮海战役是老百姓用小推车推出来的；继 而追查小推车上推的是什么；是老百姓自己生产出来的；共产党实行了生产改革，土地回到 老百姓手里了；得出结论，共产党是让老百姓们致富的党。 eg：总结，先写做了哪些工作，然后写经验教训，今后的努力方向；调查报告，先说用 什么方法，调查了谁，调查的基本情况、基本经验、存在的主要问题，对策措施； eg：分论点是脱战以改善民生为基础的社会服务管理领域，在这段话下面，社会救助、 融资、医疗卫生，最后落到要居民小事不出社区，大事有人代理，凡是和“社会服务领域” 无关的内容不出现在本文中（扣紧主题不跑偏）。 写作修辞举例 修辞是新颖的需要 1、丰富的知识储备（脑袋里有没有货） 我们天天都由我们所讲的话所规定，我们所说的字句表现出我们的修养程度，他使有鉴 别力的听众明白我们与何种人为伍，它是我们教育文化程度的标尺。美国、卡耐基。注重自己的知识储备非常重要。写作的密码就是知识的多少、信息的多少。 知识提供话题；为语言插双翅；让思想更深刻；助表达更得体。 eg：习总，亲诚惠容， 处理周边关系的四个字。 eg：俗语，空口袋立不起来。eg：有趣的例子。做焦裕禄式的好干部，变，对联形式，门如市心如水一尘不染，拿得 起放得下百事可为；吃一点喝一点拿一点贪一点早晚毁在这一点，勤廉干学一生，多么幸福 的一生。 2、修辞本义 善用比喻，生动活泼又形象。巧用双关，妙不可言效果好。 eg：师大大运会。大运会是试金石、粘合剂、冲锋号等比喻 启发 3、设问反问、形成互动有气势。 目的是调动受众积极思考设问，提出问题，不要求回答，自问自答，启发人的思考。（举例） 使用这一手法的注 意事项。 反问，答案在文化之中，对文化的否定，表达不容置疑的强烈情绪。注意场合。极具说服力，表达更鲜明。篇二：应用文写作以出误案例导入： 应用文写作概述某中文系大学生写的第一份会议通知：重要会议请君出席 全体职工同志们： 啊 今天的该是多么重要啊！大家一定会群情振奋，踊跃参加的。 地点就在宽敞明亮、让人爽心悦目的东二楼大礼堂。时间是午睡后精力充沛、精清气朗的三点整。欲知会议内容多么重要，开会后自见分晓。 这份会议通知误将文学语言以及抒情、描写悬念等艺术手法滥用到讲究庄重色彩的公文 写作中去。 讲授新课 一、应用文的概念 （一） 各种说法 应用文是人们在日常生活、工作和学习中所应用的简易通俗文字，包 括书信、公文、契约、启事、条据等。 （1979 年上海辞书出版社出版的《辞海》） 应用文 是人们在日常生活、工作和学习中所应用的简易通俗文字，包括书信、公文、契约、启事、 条据等。 (国务院办公厅颁布的《国家行政机关公文处理办法》 ) （二） 明确： 应用文是以实际应用为目的，如实反映客观事实与真实思想情感，并按照一定的惯用格 式写成的文章 。 二、学习应用写作的意义 （一）美国大学董事会全国写作委员会写了3份调查： 1、第一份调查发布于20