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小学数学12册全册教案 百分数的应用（一） 教学课题：利息 教学目的：使学生了解有关利息的初步知识，知道本金、利息、利率的含 意，会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。 教学重难点：年利率与月利率的区别，以及利息的一些简单应用。 教学过程： 一、导人 如果你家中有一些暂时不用的钱，将怎么办？让几个学生说一说，得到存人银行时。再指出：把暂时不用的钱存人银行有两个好处：一是国家可以把这些钱集中起来，用在建设上，所以说储蓄可以支援国家建设；二是参加储蓄的人用钱更加安全和有计划，还可以得到利息，所以说储蓄对个人也有好处。 教师：今天我们就来学习一些有关利息的知识。板书课题：利息 二、新课 你们知道利息是怎样计算的吗？学生讨论。 出示例题：小丽1998年l月1日把ioo元钱存人银行，存定期一年。到1999年1月1日，小丽不仅可以取回存人的1oo元，还可以得到银行多付给的5.67元，共105.67元。 学生自我理解，然后教师再说明：储蓄主要分定期存款、活期存款、大额存款等方式。所谓活期存款是指储户可以随时提取的一种储蓄方式，定期存款是有一定期限的一种存款方式。现在银行的定期存款有三个月、六个月、一年、二年、三年、五年、八年的等等。小丽存的是定期一年，即小丽在银行存的100元在一般情况下要在银行存一年；如果有特殊情况也可以提前提取。 在学生各抒己见之中要为学生弄清三个概念：本金、利息和利率。 小丽在银行存入100元，也就是说她的本金是100元。板书：存人银行的钱叫做本金存款到期时，小丽到银行取回105.67元，银行多付给小丽5.67元，这是100元定期一年的存款所得到的利息。板书：取款时银行多付的钱叫做利息 为什么会付这5.67元的利息？让学生得知银行靠利率差来赚钱。学生与百分率结合得到利率就是利息与本金的比值。利率有按年计算的，也有按月计算的。小丽存的是定期一年的存款，年利率是5.67%，也就是说如果存100元，在银行存一年可得100元的5.67%的利息，即5.67元的利息，再加上本金100元共 105.67元。 根据国家经济的发展变化，