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学习观议论文 篇一：我的学习观 我的学习观马潇 摘要：学习是人们获取知识的主要途径，而学习的态度则决定了 学习的效率。当代大学生每个人都有自己独特的学习观，本文作者就 根据华罗庚先生的一番言语，对自己的学习观做一诠释，阐明自己的 观点，讲述自己的学习观。 关键字： 学习观 不断 勤奋 创造性华罗庚先生曾言： “在寻求真理的长河中，为有学习、不断的学 习、勤奋的学习、有创造性的学习，才能越重山跨峻岭” 。在此句中， 有三个词需要引起我们的注意：不断、勤奋、有创造性。而我的学习 观亦是如此。 一、 学习 1、出处 在中国，学习这一词，是把“学”和“习”复合而组成的词。最 先把这两个字联在一起讲的是孔子。孔子说：“学而时习之，不 亦说（yuè ）乎？”意思是，学了之后及时、经常地进行温习和实 习，不是一件很愉快的事情吗？很明显，学习这一复合名词，就 是出自孔子的这一名言。按照孔子和其他中国古代教育家的看 法，“学”就是闻、见与模仿，是获得信息、技能，主要是指接受 感官信息（图像信息、声音信息及触觉味觉等等信息）与书本知 识，有时还包括思想的含义。“学”是自学或有人教你学。“习”是 巩固知识、技能的行为，一般有三种含义：温习、实习、练习。 “学”偏重于思想意识的理论领域，“习”偏重于行动实习的实践方 面。学习就是获得知识，形成技能，获得适应环境改变环境的能 力的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。 2、学习主要有以下几方面作用 （1）个体生存的必要手段。 （2）能保持大脑的活跃 （3）促进人的成熟 （4）提高人的素质 （5）推动文化发展 由此可见，学习使人们必不可少的一项活动，它对人的发展有着 重要的作用。 二、我的学习观之不断的学习 学然后知不足，不足而改之。唯有不断的学习，方可有光明的前 景。 “学然后知不足”出于孔子的《礼记· 学记》 。大意是说，只有通过 学习，然后才能了解自己的不足，知道了自己的不足之处，然后才能 反过来努力学习。“知不足”表现了积极的进取精神、强烈的求知欲望 和谦虚好学的态度。对学问、对事业要不断进取，永不满足。是的， 不登高山，不知天之高；不临深渊，不知地之厚。读书学习亦然，越 读越感到自己知识的不足，越学越感到本领的缺少。 现代社会已是知识社会的年代，知识爆炸，创新和发展之 快前所未有。要想跟上时代的步伐，学习必须更严谨、更科学、更勤 奋。创建学习型机关，学习型社会，构建终身教育机制，都是当今社 会对人们学习提出的新的要求。学科学、学技术、学文化，人人是学 习之人，处处是学习之所。让知识的翅膀帮助人类腾飞，使每一个人 展现才华，为人类的文明作出自己的贡献。 要真正做到知不足，首先要具备谦逊的态度，要敢于承认自己知识不 足、学养欠缺，无论何时何地，不管面对何人何事。真正能够自省的 人，必是态度谦卑者，必是那些有自知之明而见贤思齐者。现实生活 中，谁也不是全才，谁也不可能包罗万象什么都懂都会，但对待知识 对待学习的态度，确乎很重要。读书学习，除了要树立谦虚的态度， 还要倡导踏实的作风。 或许有人会说，读那么多书，学那么多知识又有何用？况且 知识也会被人遗忘。是的，对于读书的人们，灌输有些知识今生今世 不一定用得上，但什么知识可以用得上什么知识用不上，谁又能预测 呢？只有多读书、多积累知识，才能以变应变。高士其说过：“知识 犹如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就要衰弱，人缺少知识， 头脑就要枯竭。”吾生而有涯，而知也无涯，获得知识，读书学习是 第一要务。热爱读书吧，读书是读书人的手段，也是读书人的目的 学习使人进步，不学习必然落后。封闭、自足，夜郎自大，只会 远离进步和文明。只有不断的学习才有光明的远景。 二、我的学习观之勤奋的学习 成功源于勤奋，学习亦是如此 勤奋是什么？勤奋是懒惰的反义词，是成功的基础之一，是中华民族 传统的美德。文学家说勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙;科学家 说勤奋能使人聪明；而政治家说勤奋是实现理想的基石。世界上最宝 贵的除了良好的心理素质， 还有一个东西， 就是勤奋。 最宝贵的勤奋， 不光是身体上的勤奋， 而是精神上的勤奋， 勤奋靠的是毅力， 是永恒。 学业的精深造诣来源于勤奋。 勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探究，勤实践。 勤奋是成功的唯一途径。没有它，天才也会变成呆子。 勤奋是指坚持不懈的，高频率的做自己认为有意义的事。 美国著名发明家爱迪生曾说：“天才就是百分之一的灵感加上百 分之九十九的汗水。 ”“天才”在这里可以引申为“成功”， “汗水”则暗喻 为 “勤奋”。因此整句话的意思是说成功绝大部分取决于你的努力程 度：越勤奋刻苦，成功的几率就越大，反之会越小。由此可见，成功 源于勤奋。 学业的精深造诣源于勤奋。“唐宋八大家”之一的韩愈曾说：“业精于 勤，荒