95学年度自然与生活科技领域教学观摩.ppt

99學年度自然與生活科技領域教案 教學主題：密度 教 學 者：南州國中林汶彥老師 教學對象：南州國中八年級學生 壹、密度的概念 一、感官的定義：物體的疏密程度 （一）可用眼睛判斷：棉花v.s鐵塊 （二）無法眼睛判斷 1.包裝過 2.純 金 、 K 金 、鍍 金 （19.3）、合金（看成份）、鐵（7.9）  二、量化的定義：每單位體積所含的質量 （一）規定一樣多 一樣大塊 ,體積固定 ,單位體積 均切1立方公分 （二）比較誰重（在地球上） 比較誰的質量大 簡單的啦 當兩物質的體積相同時， 質量越大，密度越大 啊….如果是下面這種情況呢 ? 質量相同，一樣重 ! 怎麼辦?? “橋”成一樣大除法的概念~讓分母為1 所以囉 物質的密度可用下列公式表示： ? ? 質量 M 密度= ————— (D= ——）　 體積 V 讓體積相同，比較物體的質量 如果體積以立方公分，質量以公克為單位，則密度單位可表為「公克∕立方公分」(g/cm3) M“三下”搞定密度 D= ——　 V 一、找質量 二、求體積 三、相除：一 / 二 牛刀小試1 若遇到形狀不規則的物體(且不溶於水)怎麼辦呢? (2)利用之前學的排水法測量螺栓的體積 在量筒中倒入15.0毫升的水，如果將一個螺栓完全沒入水中後，量筒中的水上升至18.0毫升的刻度，則螺栓的體積是多少立方公分？ (3) 相除：質量 / 體積 ； (1) / (2) M=5.4 (g) V=3 (cm3) 質量與體積不同的螺栓竟然密度相同 密度特性一： 相同物、密度必相同：初判物質種類依據 牛刀小試(2) 叄、生活概念的連結一 1. 1 公斤的鐵塊與1 公斤的棉花，哪個質量較大？哪個體積較大？哪個密度較大？ 2.未去冰的珍珠綠茶中，各成分的密度關係? 叄、生活概念的連結二 3.用力壓扁1 塊鬆軟的麵包時，麵包的質量有什麼變化？體積有什麼變化？密度有什麼變化？ 4.試著估算看看，教室裡的空氣共有多少公斤？(假設教室長15公尺、寬10公尺、高4公尺，且將課桌椅等物品和教室內人員所占的體積忽略不計) 【上網查一下空氣的平均密度吧，不然就以D代替吧】 課程結束~~來段傳說中的食鹽結晶秀吧 更精采的來囉 主角現身吧 * * 當兩物質的體積相同時, 質量越大，代表越扎實(緊密)、 所以密度就越大 密度的概念 當體積相同時（皆等於1） 甲乙兩物的質量 3 2 體積V（cm3） 12 10 質量M（g） 乙 甲 貳、密度的測量 螺栓的密度測量一樣”三下”搞定 (1)使用上皿天平測量螺栓的質量 5+0.3+0.1=5.4克 注意體積的讀取方式喔 (A) (B) (C) (D) (A) M / V =2.7 (g/cm3) 2.7 30.0 54 第四次 2.7 10.0 27 第三次 2.7 4.0 8.1 第二次 2.7 3.0 5.4 第一次 密度(g/cm3) 體積(cm3) 質量(g) 實驗次數 重複測量不同螺栓的質量與體積 咦?你發現了甚麼? 密度也是相同 1 2000 2000 丙(2000mL) 1 1200 1200 乙(1200mL) 1 600 600 甲(600mL) 密度(g/cm3) 天平測得的質量(g) 體積(cm3) 容量 三瓶不同容量的礦泉水 密度特性二： 密度大的物體會下沉 一樣多的物體(體積相同), 密度越大，代表越扎實(緊密)， 質量越大、就越重，所以會下沉 2.7 鋁 0.00009 氫氣 2.8 地殼 0.00130 空氣 7.9 鐵 0.00198 二氧化碳 8.9 銅 0.92000 冰 10.5 銀 1.00000 水 13.6 水銀 1.06000 血液 19.3 金 密度(g/cm3) 物質 密度(g/cm3) 物質 牛刀小試(1)~~常見的物質密度 * * * * *