山东省泰安市新泰实验中学2011-2012学年九年级语文上学期第20课香菱学诗学案(无答案)人教新课标版.docVIP

2011—2012学年度第一学期新泰实验中学20《香菱学诗》 教师寄语：性痴则其志凝，志凝者必成功。 教学目标 1、讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。2、学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神，要好学、乐学，更要善学、苦学的品质。 助读材料： 1、曹雪芹（约1715~约1763），满族沾（zhān），字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。 他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，后因家庭的衰败使曹雪芹饱尝了人生的辛酸。他在人生的最后几十年里，以坚韧不拔的毅力，历经十年创作了《红楼梦》并专心致志地做着修订工作，死后遗留下《红楼梦》前八十回的稿子。 《红楼梦》内容丰富、情节曲折、思想认识深刻、艺术手法精湛，是中国古典小说中伟大的现实主义作品。香菱 是小说中出场最早的薄命女，年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，十二三岁时，被薛蟠强买为妾，改名香菱。她生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安静。后为薛蟠正妻夏金桂所妒，备受折磨，改名为秋菱香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后,随薛家进京,一直住在荣国府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠,难得有空。这一次因薛蟠外出经商,宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学写诗的愿望,宝钗笑她是“得陇望蜀”,劝她“且缓一缓”,可她急切得很,于是去找黛玉。课文就是从这里(在小说回目中题为“慕雅女雅集苦吟诗”)开始的。  　 导入：红楼梦》第五回中,贾宝玉梦游“太虚幻境”,翻看副册时,只见画着一株桂花,下面有一池沼,其中水涸泥干,莲枯藕败,后面书云:根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。自从两地生孤木,致使香魂返故乡。大家知道这首判词说的是谁吗? 整体感知1、迅读课文，用简洁的语言概括本文的故事情节。2、学生利用圈点勾画法，标示出香菱学诗的几个阶段，并画出文中表现香菱专心学诗的语句。精读研讨1、请概括香菱学诗的过程。香菱学诗成功的原因是什么?3、黛玉给香菱指点学诗门径时谈到了哪些问题?黛玉的教学方式有何特点?香菱是一个怎样的女子?从哪里可以看出来?5、你对香菱的三首咏月诗怎么评价?、问题探究请认真读课文，在文中找出描写香菱的地方，并指出描写方法及其作用。看看文中是怎样刻画香菱这个人物的？香菱学诗给我们的学习和写作带来哪些启发？ - 1 - 用心 爱心 专心