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口语交际·习作四
班级：________ 小组：_________ 姓名：__________ 教师评价：__________
教师寄语：“生活”是一本永远读不完，也读不够的书！
【学习目标】
运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示，想一想生活中给你以启示的小事，给你启发最大的名言警句，选择一个角度进行表达练习。
预习案
【使用说明】【学法指导】
本次“口语交际”和“习作”的内容，与本组课文的学习专题紧密相关，我们进一步读“生活”之书，从中有所发现，得到启发，并能联系生活实际，用自己的行动为生活之书增添更新、更美的篇章。
通过预习达到以下目标：1.自读“口语交际·习作四”各板块的学习提示，整体了解本次“口语交际”的内容，明确本次“口语交际”的主题是什么？2. 用问身边的人或上互联网查找的方法，搜集有意义的名言和有趣的漫画。3.完成预习自测题，并将预习中不能解决的问题写在“我的疑问”处。4.限时15分钟完成。
【预习自测】
学习建议：自测题体现一定的基础性，又有一定的思维含量，只有“细心才对思考才会”
1.读各板块的学习提示，并填空。
本次口语交际与习作的内容可以是（ ），可以是（ ），也可以是（ ），都有一个主题（ ）。
2．我搜集的名言警句有：
3.读漫画图填空。
我受到的启示
4、用一句话写成自己的座右铭：
【我的疑问】预习中，我遇到的问是____________________________________________
【知识链接】
座右铭：本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”。古今中外的成功人士几乎都有自己的人生格言——座右铭。
①
启发：
②
启发：
3.我是小组“一分钟记忆竞赛、一分钟抄写竞赛”的冠军（词语盘点）
①读“词语盘点”中的词语。
②我是 “记忆大王”，我是“抄写能手”。
4.我能背诵“日积月累”中的谚语。我还能说出这些谚语的大概意思。
①故事：大书法家王羲之七岁时就跟书法家卫夫人习字。他每次练完字都要到水池里洗毛笔，坚持练了两三年，结果水池变成了墨池
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