云南省保山市腾冲县第四中学高中生物第一章细胞及其分子组成随堂练习(无答案)新人教版必修3.docVIP

云南省保山市腾冲县第四中学高中生物 第一章 细胞及其分子组成随堂练习（无答案）新人教版必修3 一、从生物圈到细胞 1．生命活动离不开细胞 2．生命系统的结构层次 (1)地球上最基本的生命系统是。 (2)是地球上最大的生命系统。 (3)生命系统由简单到复杂的层次是细胞→组织→器官→→个体→种群→群落→→生物圈。 [特别提示]　①并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如单细胞生物只有细胞、个体层次，植物无系统层次，病毒不属于生命系统；②生命系统的层次中可含“非生物成分”。 二、细胞的多样性和统一性 1．真核细胞与原核细胞的区别与联系 2．常见真、原核生物举例(将序号填入所属的集合中) ①蓝藻　②绿藻　③发菜　④紫菜　⑤硝化细菌 ⑥酵母菌　⑦大肠杆菌　⑧链球菌　⑨玉米　⑩青蛙 [巧学助记]　巧记常见的原核生物和真核(单细胞)生物 (1)原核生物：一藻(蓝藻)；二菌(细菌、放线菌)；三体(支原体、衣原体、立克次氏体)。 (2)真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。 三、细胞学说 1．将细胞学说建立过程连线 2．主要内容 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由发育而来，并由所构成。 (2)细胞是一个的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从中产生。[效果自评组合式设计] 一、在小题集训中洞悉命题视角 1．判断下列有关生命系统结构层次的说法的正误。 (1)人体的结构层次为细胞、组织、器官、系统 (2)蓝藻只属于细胞层次，不属于个体层次 (3)“太湖中所有鱼”属于生命系统的一个结构层次 ） 2．判断下列有关细胞的说法的正误。 (1)病毒是一类具有细胞结构的生物 ） (2)蓝细菌、大肠杆菌和乳酸杆菌属于原核生物 ） (3)乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体 ） (4)细菌有细胞核，蓝藻有叶绿体 ） (5)真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质 ） 3．判断下列有关细胞学说的叙述的正误。 (1)施莱登和施旺共同提出了细胞学说 ） (2)细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的 ） (3)细胞通过分裂产生新细胞 ） (4)细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的多样性 ） 二、在回顾教材图表中强化学科能力 比较两图回答下列问题： (1)与酵母菌相比，图中两类细胞有哪些特点？ (2)图中两类细胞与真核细胞的统一性表现在哪些方面？ (3)探讨蓝藻细胞能进行光合作用的原因。 原核细胞 真核细胞 模式图解 大小 较小 较大 本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的真正的细胞核 细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞细胞壁主要成分是纤维素和果胶；真菌细胞壁主要成分是几丁质 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁 DNA存在形式 拟核：大型环状；质粒：小型环状 细胞核中：和蛋白质形成染色体(质)；细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在是否遵循遗传规律 不遵循孟德尔遗传规律 核基因遵循，质基因不遵循 变异类型 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异 细胞分裂 二分裂、出芽 有丝分裂、无丝分裂和减数分裂 遗传物质 DNA 　[例1]　下列细胞亚显微结构示意图，正确的是(　　) 细菌没有线粒体，蓝藻没有叶绿体，它们能否进行有氧呼吸和光合作用？ 提示：细菌和蓝藻都可进行有氧呼吸，蓝藻还可进行光合作用。1.细胞的多样性 (1)表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。 (2)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。 (3)根本原因：不同生物的遗传物质不同以及多细胞生物不同细胞内基因的选择性表达。 2．细胞的统一性 (1)表现： 化学组成：组成细胞的元素基本一致，化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。 结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。 遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且遗传密码通用。 能源物质：都以ATP作为直接能源物质。 (2)细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。 3．细胞形态结构多样性与功能多样性相统一的实例 (1)蛔虫在肠道内寄生，只进行无氧呼吸，细胞内没有线粒体。 (2)哺乳动物成熟的红细胞无核，也没有一般的细胞器如核糖体、线粒体等，所以自身不能合成蛋白质，呼吸作用方式是无氧呼吸，不能进行细胞分裂，而且寿命较短。 (3)神经细胞具突起，有利于提高兴奋传导的效率；且已高度分化，不具有分裂能力。 (4)卵细胞大，有利于储存丰富的营养物质；精子小，含细胞质很少，尾部含丰富线粒体，有利于精子的运动。 (5)具分泌功能的细胞往往形成很多突起，以增大表面积，提高分泌效率，且细胞中