二年级语文下册教学教案.docVIP

科目 语文 年　　级 二年级下册 版本 人民教育出版社 使用时间 2015－2016学年 度 使用教师 齐荣、刘冰 单元内容 25课《玲玲的画》 26课《蜜蜂引路》 27课《寓言两则》 28课《丑小鸭》 《语文园地七》 教材简析 第七组”教材单元主题是“正确看待问题，善于思考”。分别由25课《玲玲的画》、26课《蜜蜂引路》、27课《寓言两则》、28课《丑小鸭》和《语文园地七》组成。单元导语是这样写的：生活中有些事真有意思！要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成。碰到问题，我们要认真想想，找到解决问题的办法，做个善于思考的好孩子。《玲玲的画》玲玲这孩子不小心把画弄脏了，经过爸爸的修改，弄脏的地方变成了一只小花狗。《蜜蜂引路》列宁“山重水复疑无路，唯有蜜蜂把路引”。《寓言两则》“揠苗助长”、“守株待兔”是两篇经典寓言。种田人的急于求成、守株人的侥幸心理如此可笑。童话大师安徒生的《丑小鸭》温暖了一代又一代的孩童纯真的心田。整组教材，除《寓言两则》外，其余文本都印证了“塞翁失马，焉之祸福”的古训。实验教师在整体把握这组教材的前提下，在具体教学时，同样要请大家注意不要拔高人文要求。 语文课中的人文因素，怎样才能形成于学生的素养结构中去呢？最经常、最有效的方法是读──读着读着就体会到了；读着读着就感悟到了；读着读着就共鸣到了??读能激起学生热爱世界先进文化，理解世界人民共同的美好情感；读能培养学生的审美情趣，逐步提升文化品位。“读中自有真情感，读中自有真性情，读中自有真人文。” 学情分析 学生能够正确，流利。有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。因此，学生应加强自己的朗读课文能力的培养，感悟课文中所讲的道理。 单元学 习目标 1.、会认38个生字，会写39个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。 3、懂得生活中只要肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成，做事要善于思考，要正确地认识自已的好品质。 单元重点 1、会认38个生字，会写39个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文， 单元难点 领会故事中的道理和感情。 单元 课时 安排 　　　　　　　　　教学内容 课　时 25课《玲玲的画》 2课时 26课《蜜蜂引路》 2课时 27课《寓言两则》 2课时 28课《丑小鸭》 2课时 《语文园地七》 4课时 25、玲玲的画 课型 精读课 教学内容 玲玲的画 课时数　 2课时 教学目标 1、会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 教学重点 生字新词的学习。 教学难点 理解爸爸最后说的话的深刻的教育意义。 教法学法 自主学习、合作交流 教具准备 1、生字卡片；2、课件：将书上的插图、爸爸说的话及有些重点的句子、重点指导的字做成相关的课件。 教学过程 二次备课 第1课时 教学目标： 1、会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个生字。 2、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文大意。 教学过程： 一、 导入新课： 小朋友们，在生活中，我们常常会遇到这样的麻烦，本来花费很多心血准备好的东西，会突然遭到破坏，让我们感到很伤心。我们今天学习的这篇课文中的小朋友也遇到了一个麻烦。她是怎样解决的呢？让我们一起读读关于她的故事。 二、初读课文，自主识字： 1、一边读课文，一边划出生字新词，借助拼音读准生字新词。 2、同桌交流识字方法，合作学习不懂的词语 三、检查交流： 字音：fu cui ba zang jin 幅 催 叭 脏 筋（进一步纠正字音） 字形：叭 玲 狗 楼 梯 脑 筋（熟字加、换偏旁） 肯（猜谜语：正月没有初一） 糟（部件分析法） 词义： 端详（模拟端详的动作，领悟端详的意思就是认真仔细地看） 叭：（象声词，让学生模拟声音，如黑板擦掉在地上——叭） 四、 指导写字： 1、指导学生观察本课所写生字的特点：七个左右结构的字，都是左窄右宽，两个上下结构的字，都是上短下长。 2、有重点地进行指导（糟字右半部上边部件的笔顺，“脑、肯二字中“月”的字形不同）。 3、学生认真对照田字格，临摹一遍。 4、学生练习写字一个，老师巡视指导。 5、指导几个学生把自己写的字到实物投影仪展示，师生评议。 6、学生再练写一个 五、积累词语： 把喜欢的词语积累在词语本上。 第二课时 教学目标： 1、能有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 2、懂得生活中要动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 教学过程：