义务教育课程标准实验教科书六级语文上册.docVIP

单元教案 寓言，用故事意蕴味深长的道理，给人以启示叶圣陶，1894年生，江苏苏州人。原名叶绍钧，字圣陶。作家、教育家、编辑家。创作了我国第一部童话集《稻草人》（1923年）和中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》（1929年）。其他作品还有：短篇小说集《隔膜》（1922年）、《火灾》（1923年）、《线下》（1925年）、《城中》（1926年）、《未厌集》（1928年）等。Ji fu lan dai dao sui bai hou gan bie cuo sheng geng zhong ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）（ ） （ ） Ju zi he se huo shi wan jiu chen dian dian ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 多音字组词。 俩 （ ） 落 （ ） 模（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 再次浏览全文，简要说一说本文的主要内容是什么？ 合作探究 1、请9位同学开火车方式感情朗读全文，你愿意读哪一段。 2、快速浏览第1——3自然段，稻草人和老太太给你留下的第一印象是什么？ 此时，稻草人的心情是怎样的，他为什么会有这样的心情？ 4、快速浏览第4——8自然段，说一说此时发生了什么事？稻草人的感情随之发生了什么变化？画出描写稻草人感情变化的句子。 （1）先自己想一想，画一画。 （2）小组交流。 （3）代表汇报。 达标训练 1、全班齐读第9自然段，体会稻草人痛心、无奈的心情。 2、看到这样的结局，你的心情如何，你想对稻草人说些什么呢？ 3、你喜欢稻草人吗？说说你的理由。 4、学完本课，你还有什么疑问吗？ 5、拓展练习 展开想象，想想稻草人“禁不住低头哭了”以后，还会发生什么故事，再写下来。 2、《寓言两则》 展标导读： 1、指导学生朗读并背诵课文。引导学生理解寓言内容，能联系实际理解寓言所比喻的意思。帮助学生学会“矛、弗、卮、遂”4个会认字和“矛、盾、弗、祠、遂”5个会写字。学重点：读懂课文内容，理解寓意；难点是初次接触文言文，要教学生结合注释，或查字典理解文中一些字的意思，进而读懂课文内容。?●课时安排：2课时 自主探究 1、学会本课的生字、新词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初步理解课文大意。 一、情景导入 1、你学古代寓言故事结合注释理解文言文中的字义。 1、对学：同桌互相朗读课文，并纠正发音。要求读准字音，不添字、漏字。 2、组学：把自己理解了的在小组中讲一讲，不懂的提出来大家共同探讨。 1、看拼音，写词语。 zì xiāng máo dùn tiān suí rén yuàn fú néng cí táng （ ） ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再组词。 矛（ ） 弗（ ） 祠 （ ） 予（ ） 佛（ ） 词 （ ） 3、多音字组词。 Shě （ ） shǔ（ ） 舍 数 Shè （ ） shù（ ） 第二课时 [展标导读] 1、引导学生理解寓言内容，能联系实际理解寓言所比喻的意思。那个楚国人听了别人问他的话，为什么“弗能应也”？你怎样理解“自相矛盾”这个成语？在生活中，我们遇到过“自相矛盾”的情况吗？故事是怎样发生？怎样发展？结果怎样呢？“一人蛇先成”， 究竟是什么原因使这个人“终亡其酒”呢？这个寓言告诉我们什么？、想一想，生活中有没有过“画蛇添足”的时候，用这个成语造句。 １、组学：