中考语文现代文阅读梳理：常考考点及方法指导.docVIP

常考考点及方法指导 考点1，内容的理解及概括 一、典例剖析 【例题1】（2013年安徽）10题：根据文中④⑤⑥段的内容，请仿照“童年的蛙声、稻田的荷香”短语，完成填空。（4分）（原文见150页“聚焦安徽中考”第一题） 乡村的诗意在哪里？让我来轻轻告诉你： 她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里， 她在什么什么中，她在什么什么里， 她在什么什么中，她在什么什么里。 【思路归纳】这里的仿句是按照题干已经给出的语句形式，再另外写出与之相仿的句子。仿句不只是句式上与例句一致，还需在内容上与例句相关联，要通过总结④⑤⑥段来概括。题干中“乡村的诗意在哪里”这一设问提醒我们答案是填与乡村的诗意有关的内容，紧接着题干中给出两个答案，在“童年的蛙声中”“在稻田的荷香里”分别是从第①段、第④段中提取的，接下来仿写的句子就应从第④段的“荷田”、“月光”，第⑤段的“菜地”里一行一行的葱，第⑥段的“豆荚的，炸裂声”、“蛐蛐的琴音”中提取与概括。实际上题干也已经给出了答题区间为④⑤⑥段。 　　【答案及评分】（4分）示例：荷田的莲藕，沟渠的月光，菜地的葱航，蛐蛐的琴房（每空1分） 　　【例题2】（2013年安徽）11题：第②段写在田埂上摔跤，第⑥段写听豆荚炸裂声，分别表达了作者怎样的感悟？请用原文中的话回答。（4分）（原文见150页“聚焦安徽中考”第一题） （一），在田埂上摔跤后的感悟：。 　　（2），听豆荚炸裂声后的感悟：。 【思路归纳】题干中已经点出第②段，第⑥段的内容，这里是需要在把握全段内容的基础上找表达作者感悟的句子，因此要找的句子一定要含有作者的情感，即要么是议论性要么是抒情性的句子。第②段在田埂上摔跤后的感悟，找到文中“摔跤”一词，而后顺着这一词语往下找相应句子，会发现最后两句话：“摔跤，原来是我和土地举行的见面礼”、“你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙”均是作者感悟的话。第⑥段“听豆荚炸裂声后的感悟”，要从文中“炸裂”一词后找句子，有一个问句“诗，还用得招你去苦思冥想吗？”这个问句之前的句子全是对豆荚炸裂声的描写，紧接着作者回答“面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。”这也正是对此问句的回答。这里的“诗”已经带有象征意味，即是听豆荚炸裂声后的感悟。需要注意的是题干要求用原文中的话回答，切勿自己归纳。 【答案及评分】（4分）（一），你必须恭敬地贴紧地面，才能感受土地最好的生命启蒙。或摔跤，原来是我和土地举行的见面礼。（2），面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。（每小题2分） 二、阅读方法指导 此类题无固定答题格式，一般的答题思路是： 第一步：审清题干要求，明确答题方向。 答题前应仔细阅读题干，从题干的只言片语中寻找答题提示，如答案可能出自哪一段、可能有几点、应该紧扣什么内容寻找答案等。 第二步：寻找答题区域，做好筛选准备。 一.在读懂原文的基础上，快速抓住文章的“纲”（即主要内容和表达的主题)。只有抓住文章所写的主要内容和中心思想，紧扣要点答题，才不至于让答案偏离“轨道”。怎样才能抓住“纲”呢？ （一）、抓抒情、议论段。它们往往起着突出中心、深化主题的作用，也是文章的点睛之笔。 （2）、抓中心句。它是概括文章主要内容的基石，常常是馋释文章大意的一个分支。 （3）、抓关键词。便于概括文段内容，弄清文段所要揭示的主旨。 2.这类试题考查学生能否把握阅读材料的大意，能否从阅读材料中捕捉出重要信息。所以“概括”实际上是对材料进行精要提炼，有三种处理方式： （一）、摘录法：看注释（往往交代作者及其写作背景和动机），提取原文中心句、结论句、过渡句、抒情议论句，将其摘录出来作为概括性文字。这种方法既适用于那些要求用原文语句作答的题目，又适用于要求对内容、用主旨进行概括类的题目。 （2）、拼接法：即组合文中的关键词或关键句来进行概括。这种方法适于内容基本清晰、重点语句比较突出而全文的中心句、关键语句等不太突出的文章或文段。组合的着眼点要放在文章，总说段的主干之上、文章或文段各个层次的起始句以及文中反复出现的语句之上。 （3）、自拟法：即基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。这在很多情况下是进行概括的最重要的方法。适用于那些提炼文章中心、概括文章风格、概括作者观点、简述故事情节、给文章加标题等方面的概括性题目。 第三步：根据要求整理答案，列序号，求规范。 第四步：根据题干，赋分验证答案要点是否全面。 答案形成之后，同学们可结合题干和赋分验证答案要点是否全面。如果赋分是奇数，如1分、3分等，答案很可能是一点或三点，如果赋分是2分、4分或6分，答案很可能是一点、两点或三点。 【针对训练】 151页（2012年安徽）《红橘甜了》第1题；153页（2010年安徽）《乌兰巴统大草原上的九匹马》第1