创建学习型科技出版组织.pdfVIP

摘要根据学习型组织理论，论述 炼～一学习型组织的艺术与实务》中，深刻揭示r组 7学习型科枝出幅组织的概念和创 织障碍对组织生存发展的致命威胁。他还预占，“2l 建学习型科枝出版组织的理由：阐述 世纪最成功的食、眦将是学习型组织”．“心为未束隹 了在我目科植出蛾界．创建学习型科 一持久的优势是有能力比你的竞争对手学习得更 技出版组担是提高持≈竞争力的首 陕”．日前，学习型组织作为一个崭新的管理模式， 要举措，也是科技出版人员在知识经 愈米愈在更多国家，更大范围被认同。在科技出版 济社会最基氧的生存方式；进一步提 界创建学习型组织已成为出版人员与出版组织共嗣 出当前创建学习型科枝出版组织的 的迫切需求。 互动机制。 2．1学习是科技出版人员的热望 关键词科枝出版：科艘出柱组织； 创建学习型 从长达10多年的“编辑m版学者化”讨i仑中呵 以看出．出版人员要求当家、当学卉，尤萁是科技出 5 8 中图分类号岳237 版人员的呼声更高。学卉化的过程足出版人员在m 加入1州=界贸易组织将我国刚 版学领域不断学习、不断探索、不断创新的过程，在 刚步入市场经济的科技。H版业由 其他学科领域由外行变内行、由非学者成长为学者 国内激烈竞争推向国际大舞台。 的过程，这一过程的运作不是出版人员撇开出版I： 笔者认为，在我国科技出版界．创 作专门抽出时间来学习，而是一边学爿一边实践 A太原理工大学学报v一自然科学版一编辑部张爱绒 建学习捌科技出版组织是提高持 ‘一在1984年Perclman就说过：“到下世纪初．美同将 久竞争力的最为有效的举措。 响3／4的工作是创造和处理知识，知识上作扦将意 识到，持续不断地学习不仅是得到j二作的先决条件， 1学习型科技出版组织的 而且是+种主要的I：作方式。”学习不仪是m版凡‘l 概念 的生存所需，也是生命趣味盎然的源泉。如何将出 创建学习型科技出版组织 所谓“学习型科技出版组 版人员的这种学习热望用更高的组织形式来引导． 织”，简言之．就是能持续自土地 使这种热望永不竭止，并且成为科技出版组织的持 进行学习的科技出版组织。学习 续热望，这将是科技出版组织进行机制改革，采取刨 型科技出版组织就像一种生命 新举措，创建学习型科技出版组织的原动力。 体，而出版人员就是这个生命体 2．2学习对科技出版职业尤其重要 中的细胞。适应环境、自我调整， 科技出版所需要的人才足“专”与“博”相结合的 复