艺术特色开奇葩,素质教育结硕果—申报广东省一级学校自评报告.docVIP

艺术特色开奇葩，素质教育结硕果 ——申报广东省一级学校自评报告 一、学校概况 东莞市第五高级中学前身是东莞市高埗中学，创建2002年月，原是一所由高埗镇人民政府出资兴建的全日制公立完全中学，2004年9月转为公立高级中学，2007年3东莞市直属，2009年3月更名为东莞市第五高级中学。学校占地面积建筑面积平方米，活动空间广阔，校园环境幽雅。学校拥有一流的教学设施，先进的校园网络、多功能阶梯室、电脑室、语言室理化生实验室、图书馆和阅览室等一应俱全，教室和实验室均配备多媒体教学设备，教学硬件设施达到省一级学校标准。尤其是突显艺术特色的设施设备齐全，投资万元建筑面积达平方米的体艺大楼为我校艺术特色教育提供了有力的保障。学校现有个教学班，学生人，扩建后将办成一所学生人数达2800人的全寄宿公立高级中学。现有教职工，专任教师人，专任教师全部具有本科及以上学历，研究生人，高级教师人一级教师人年，学校令人瞩目我校艺术高考成绩，保持全市第一。本科上线率、本科上线人数、重点本科上线人数等高考指标均全市同类型中学前列，大幅度超额完成高考任务，度在全市高考总结会上作经验介绍。学校先后被评为“东莞市绿色学校”?、“东莞市文化建设先进学校”、“东莞市先进基层党组织”、“东莞市普教系统文明单位”。 近年来，随着高中布局的调整，我们坚定信念，明确办学方向和重点，致力于把艺术做做，高扬特色旗帜，打造艺术品牌，推进学校科学发展。明晰办学思路，坚持特色办学之路观念决定行动，思路决定出路。在全推进新课程改革，探索构建特色课程进程中，打造艺术特色品牌无疑是切合我校实际的。所以，坚持特色办学之路，建设优质艺术特色高中成为我们的。经年，以为龙头艺术教育我的一面旗帜先后中央美院人，中国美院人，人，学院另有多人分别考取等知名学府丰硕的办学成果铸了享誉的艺术品牌，《日报》等媒体对我校独特的办学模式和丰硕的办学成果进行了报道。参加广东省“百千万人才”工程东莞名校长培训班先后获得东莞市教书育人优秀教师、东莞市家庭教育先进个人、东莞市科技工作先进个人、东莞市优秀校长等荣誉称号 2、优化师资建设，打造一流团队 教师是学校的第一资源，高素质的教师队伍是学校的荣誉与尊严，是学校提升内涵实现持续发展的关键，是全面实施素质教育的根本保证。因此，我们十分重视教师队伍的建设和管理。 （1）培训强基，推动教师专业成长。学校采取以校本培训为主、多种形式全面推进的培训策略：①“走出去”。大力支持教师参加省市乃至国家级的培训班或研讨会，近年共派出17名骨干教师到北京、广州等高校进修学习，选送语、数、生、化、体等学科共9位教师到市名师工作室跟岗学习。②“请进来”。邀请专家到校指导教学教研工作，如省名师工作室主持人、特级教师孟胜奇到校作《从研究走向发展》专题报告等。③“专题培训”。近年先后举行高中新课程培训、普通高中教师职务培训、教师远程网络培训等。④“骨干辅导”。充分发挥骨干教师的带头作用，采取经验交流、专题讲座、上示范课等多种形式对新教师进行培训辅导。这四大举措创造了大量机会，为教师进行系统的教育理论和技能培训，推动教师的专业成长和职业成熟。近三年先后有33位教师评上中级职称位教师评上级职称。%以上，后进生转化率为%。校一批“文明班级”、“三好学生”、“标兵”，宣传先进事迹。用的教师比例达%，能熟练制作开发课件的教师比例达%。近三年，《水循环》、《积雨辋川庄作》和《人类面临的环境问题》等课件分别获市一二三等奖，蔡国梁、陈卫明、张松华等老师获市学科网站资源建设积极分子称号，杨卫洲老师获市学科网站优秀管理员称号。 4、重视教研交流，提高教育教学水平 课题研究是我校教研活动的重点，课题研究活动按《东莞市第五高级中学课题管理条例》的要求开展，实行规范化、制度化的管理，逐步形成“科科有课题，骨干带好头，人人都参与”的科研氛围，从而成为教师提高教学水平的关键，成为我校教育科学发展的源动力。 （1）高度重视校本课题研究。以校为本的教研，促进课堂教学改革的主要形式。热点难点问题作为的课题，通过教师群体的智慧，寻找问题的解决办法和理论支点通过获得知识技能，课堂验证，从而促进课堂教学模式的改革年轻老师较多的下迅速提高教师教育教学水平提升教学的效益和质量。 创造奇迹一年一个新台阶，一年一个新飞跃。根据上级要求，建立健全学校消防、交通安全、卫生安全、财务安全制度和档案管理，规范审查、监督、检查程序，明确职责分工。在师生中进行广泛的安全教育宣传进行消防紧急疏散演练，提高学生的自救逃生本领完善基础设施建设办好食堂让生在校享受到家的感觉。 争取市镇领导的关怀和支持 第 16 页 共 16 页