本科教学工作会议课件.pptVIP

   汇报内容 一、精品课程建设 二、大学生竞赛工作 三、年度质量报告 精品课程建设 一、精品课程建设的总体情况 二、本年度国家精品课程评审分析 三、精品课程建设存在的问题 四、工作要求及安排 一、精品课程建设的总体情况 一、精品课程建设的总体情况 一、精品课程建设的总体情况 1、今年新增立项省级精品课程204门，国家精品课程33门（含网络课程）,其中本科25门（含网络课程）。 本科国家精品课程入选情况： 西南交通大学（9门） 四川大学（7门） 电子科技大学（2门） 西南财经大学（2门） 成都中医药大学（2门） 四川农业大学（1门） 四川师范大学（1门） 西南科技大学（1门） 一、精品课程建设的总体情况 2、进一步完善申报及评审工作。 在省级精品课程的申报中，对于年度检查优秀的学校进行申报数额的倾斜。 在推荐国家精品课程的评审中，增加了网评环节，由国家精品课程负责人进行网络评审，在此基础上组织会评，有效保证了评审的客观与公正。 一、精品课程建设的总体情况 3、建立精品课程建设的质量监控和退出机制。 对2003-2008年立项建设的962门省级精品课程进行了全面检查，有关情况反馈学校 开展对2003年省级精品课程的复核工作，在首批61门省级精品课程中，确定通过复核的课程31门，暂缓通过复核的课程30门，促进学校加强课程后续建设 二、本年度国家精品课程评审分析 全国申报结果统计： 本科:申报1195门，入选404门，2008年为395门 高职:申报408门，入选194门，2008年为196门 入选率统计： 本科入选率:33.8%，2008年为33.7% 高职入选率:47.5%，2008年为50.6% 二、本年度国家精品课程评审分析 1、学科专业对比 入选率最高的专业 入选率最低的专业 最热门的专业 最冷门的专业 说明：入选率前12个学科的总课程申报数为68门（2008年为34门）。 马克思主义理论类\法医学类\环境与安全类\海洋科学类等4个学科连续两年保持高入选率，而且剩余配额仍较多。 说明：本科首次出现公安技术类\天文学类\系统学类等3个无人申报的二级学科。 说明：申报门数多的科类竞争激烈，入选率保持在平均水平。 电气信息\机械\工商管理\临床医学与医学技术\经济学\外国语言文学\艺术类等7个二级类连续两年成为申报热门，配额数所剩不多。 明年该科类课程的竞争将更为激烈。 说明：基础课程申报数量少，许多高校该类课程已获评数量多，所以在申报上不再倾斜。 数据分析 热门专业连年入选率保持平均水平，但配额数在减少，明年竞争将更加激烈。 基础课程申报数量少，但维持较高入选率。 建议：避开申报热门但配额已较少的专业，强化学科特点和教学使用效果。 申报途径对比 2、申报途径分析 通过教育厅 本科：申报870门，入选259门，命中率为29.8% 高职：申报212门，入选88门，命中率为41.5% 通过教指委： 本科：申报326门，入选145门，命中率为44.5% 高职：申报196门，入选106门，命中率为54.1% 二、本年度国家精品课程评审分析 教指委途径高出教育厅12个百分点以上： 本科：44.5% - 29.8% = 14.7% 高职：54.1% - 41.5% = 12.5% 近两年部属与地方院校入选课程数对比 说明：以上科类地方院校应积极申报，同类专业竞争压力相对较小。 说明：针对以上弱势专业，建议地方院校可以选择扶持其他特色强势 专业，或者通过教指委推荐途径申报，以增加入选率。 三、精品课程建设存在的问题 1、评审中的问题： 申报表及课程网站访问速度慢 授课视频无法播放或播放速度过慢 网站内容未能很好体现辅教、辅学功能 三、精品课程建设存在的问题 精品课程的网站建设上存在的误区： 申报网页化 教学形式化 资源网页化 文件堆砌化 结构个性化 三、精品课程建设存在的问题 建议： 适当精简申报表内容，避免在申报表中插入大量图片及其他佐证材料。不要修改申报表的格式，可将Word申报表另存为网页上传。 国家推荐视频格式虽然有很多种，但大多数专家评委的电脑除去系统默认安装的WMV和FLV格式，其他格式可能会缺乏软件支持。因此建议将视频转换为主流媒体flv格式，保证播放流畅，不影响评审。 采用合理的技术平台去实现教学与资源共享，对于教学功能的要求，不能以简单的形式化来敷衍，而应该基于实实在在能够在平时用得起来的网络教学平台来实现。要让专家相信，你的课程网站会在评审之前与之后，都