三年级语文期末复习.docVIP

三年级上册语文复习计划 一、指导思想?１、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。 ２、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。、复习要点： ?? 1、全面把握本册要写的300个字，要求会认的200个字，并能用这些字组词、写句子。 ?? 2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累优美词语、句段。 ??? 3、结合《语文园地》中的思维训练，针对性地对学生进行知识的梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。 ?? 4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。 、复习形式： ????? 以单元复习为主，归类复习为辅，以过关的形式展开复习，渗透学生思维训练，不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。 、时间安排： 时间 课题 内容 19周 1.4 第一单元 多彩的生活（1-4） 1.5 园地一 听写字词，复习园地一 1.6 第二单元 名人故事（5-8） 1.7 园地二 听写字词，复习园地二 1.8 第三单元 心中的秋天（9-12） 20周 1.11 园地三 作试卷，复习园地三 1.12 第四单元园地四 细心观察（13-16） 1.13 第五单元园地五 灿烂的中华文化（17-20） 1.14 第六单元 壮丽的祖国山河（21-24） 1.15 园地六 听写字词，复习园地六 21周 1.18 第七单元园地七 科学的思想内容（25-28） 1.19 第八单元园地八 献出我们的爱（29-32） 1.20 字词专项复习 字词 1.21 句子专项复习 句子 1.22 阅读，写作专项复习 阅读，写作 22周 1.25测试 五、复习方法和步骤： （一）单元复习：按照课文编排的顺序，逐组课文进行力求做到： ???? 1、对课文内容简单讲解和梳理，让学生对所学内容有一个整体的把握。 ???? 2、对课文中的重点文段细致分析，把平时所做的试题中的阅读材料找出来让学生看一遍，互相提出问题，然后教师提问，学生抢答。 ???? 3、积累课文中的优美词句或语段，并帮助学生理解分析意思，让学生学会把这些知识运用到自己的文章中去。 ??? 4、要让学生知道一些课文的结构，如：总分总结构等（二）归类复习：分为基础知识、阅读、写作三个部分。 ??? 1、基础知识： ??? 1）汉语拼音：着重复习读拼音写词语。（参见书后生字表一、二部分）；多单字的运用。 ??? 2）汉字：能按笔顺正确书写；形近字、同音字的组词（辨认、换偏旁、改正错别字）；查字典的复习，判断字义。 ??? 3）词语：ABB式、AABB式、ABAC式、AABC式词语的积累；四字词语的理解及运用；近义词和反义词；给词语分类；选词填空。 ??? 4）句子：了解基本句式，照样子写句子（句式改变、把字句、被字句、换种说法）；造句（好词、关联词）；修改病句（成分残缺、意思重复、矛盾）；扩句。 5）标点符号：逗号、句号、感叹句、问号、冒句、双引号的用法。 如课文《美丽的小兴安岭》、《秋天的雨》等课文中都有优美的比喻句，从文中找出比喻句，让学生总结比喻句的特征，并学会自己写一些简单的比喻句。 掌握一些关联词，如：因为……所以……、不但……而且……、如果……那么……等，并掌握这些关联词的作用及用法，能够把它们正确地运用到句子里，使语言更加严谨。 习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。就本册的习作训练展开复习，让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句，并教会他们如何运用这些语句。、知识归类，形成体系注重基础 对复习的知识进行归纳整理，形成比较科学的、易于复习的体系，在40分钟要质量。 对于基础知识，要让每一位学生掌握好，要争取在基础知识上不丢分，不失分。 、精讲精练 训练题要精选、题型要广，注意学生自主练习与统一讲授相结合。 、迎试方法训练 在平时加强对学生一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等等。 、因人施教 对于不同层次的学生要采取不同的方法，优生要强化训练，中等生要培优，学困生要进行个别辅导。