七年级上语文目标答案第五六单元.docVIP

第五单元 21 风筝 1．C?? 2.（１）“湛”改成“堪”（２）“旨”改成“诣”（３）“怒”改成“恕”文学? ?思想?? 革命?? 周树人??狂人日记呐喊彷徨坟野草朝花夕拾,伸手和我握手,彼此以朋友相待。③不给远在国外的儿子写信，却利用开会,三次专程看望我。④在生活细节上关心我。 9. ①握着他伸过来的手,我的心充满惊异,顿时感到自己长大了,不再是他的小小的“傻小子”了。 ②虽然父亲把我当成大人、朋友,还常常和我讨论一些严肃的问题,我反而常常强烈地感到,在他心内里我还是他的小孩子。 10.“悲伤”是因为父亲惨死在文革中；“幸运”是为自己有这样的父亲而自豪。他独特的爱已使自己有了独立生存发展的能力,终身受益。 22 羚羊木雕 1．B 2. D 3. B 4． C （分析：选项A模糊了本文原本非常清楚明白的立意，既赞孩子间纯真的友谊，批评家长们的过于“重财轻义”，不尊重孩子情感。选项B中“奶奶”是与另几个人有截然不同性格的形象，她理解孩子，尊重孩子的情感，不是同一类。而选项D将“插叙”的写法理解成了“倒叙”） 5．责怪“我”；谅解“我” 6．“冷冷的”；烘托了“我”当时哀伤的心情。 7．选段着力运用心理描写，揭示了由于大人的狭隘、重财轻义，不珍惜孩子的感情，从而对孩子心理的造成了伤害。 8. 将孩子的话比成“爬山虎的卷须”，生动形象地写出了孩子的话让“我”思绪万千、百感交集。 9. 孩子做错事让母亲感到心痛无奈，对自己的努力付之东流感到痛心，看到孩子退步觉得失望。所以说因为“我”爱“我”的孩子所以才觉得心累。 10. 打是出于帮助孩子认识并改正错误的目的，而不打是出于理解和宽容，给孩子更多的信任。体谅父母的良苦用心是每个为人子女者应尽的孝道。 11. 感情基调应不离亲情。无论哪一观点，言之成理即可。 12．内容必须切合“幸福”，句中必须引用古人诗句。 示例：幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆，幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著，幸福是“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的喜悦。 23 散步 1．áo nèn qí lín shà 2．略 3．服 拆 屈 蹲 4．儿子对母亲一直很孝顺，细心地关心和照顾母亲，因而母亲十分信赖儿子。 5．我觉得伴同儿子的时日还长，而母亲已经年老，应该在她有生之年对她多尽点孝心，因而决定委屈儿子。6．四个人物选哪一个都可以。示例：我喜欢文中的爸爸，她无微不至地照顾自己的母亲，天气好了就动员全家陪母亲出来散步，为儿子树立了一个尊敬老人的好榜样。 7．宁静平和（幽美展示人物活动环境特点；衬托人物美丽和充满母爱的性格（心灵）　．因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。（大意对即可）　．因为已经长大而独立，失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。（本题答案应是开放性的，大意对或言之成理即可。）　 25 《世说新语》二则 1．南朝 刘义庆 2．fù zhòu nǐ yì 3. (1)家庭聚会（2）不久，一会儿（3）差不多可以相比（4）相约同行（5）不再等候就走了（6）通“否”（7）丢下，舍弃（8）回头看 4. D 5. 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起；后一句好，因为比喻不仅要形似，更要神似，要有意蕴。“柳絮”一喻好就好在它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说：“冬天到了，春天还会远吗？”有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。（不仅限此答案，只要有道理即可） 6. 融洽、欢快、轻松等家庭氛围。（答出一两点即可） 7．“君与家君期日中，……则是无礼。” 8．意识到自己错了，想博得元方的好感。对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。 9．守信用、讲礼貌。 第六单元 26 皇帝的新装 1．xuàn chǔn lù chèn tuǒ chénɡ jī pìn júe cì bì qīn 2．衔：xián，头衔；街：jiē，街市；衍：yǎn，繁衍； 辨：biàn，辨别；辫：biàn，小辫；辩：biàn,辩论； 睁：zhēng，睁眼；挣：zhēng,挣扎；筝：zhēng，风筝； 骗：piàn,骗子；偏：piān，偏见；翩：piān，翩翩起舞 3．（1）至——致 （2）幅——副 栽——裁 （3）娇——骄 （4）腊--蜡 （5）文--纹 翻--番 4．（1）夸张 离奇曲折 拟人 （2） 丹麦 童话作家 《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》 没有穿衣服的皇帝、坚定的锡兵、拇指姑娘、丑小鸭 5．皇上的新装真是漂亮！他的上衣下面的后