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一年级语文阅读练习（5） 班级 姓名 学号 1、浪花　 我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。　　一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。　　哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。　　1、短文有（　　）段，请用序号标出来。　　2、填空。　　 （　 　）的步子 （　 　）的贝壳 （　 　）的小虾　　3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ 　　）。 　 2、放烟花　　大年三十晚上，我和爸爸放烟花。啊，多漂亮的烟花！有的像一顶小雨伞，有的像一朵红色的太阳花，有的像天上那闪闪的星星。　　1、这段话有（　 　）句。　　2、第 3句写出了烟花的（　 　）。 3、也观察过烟花绽开的样子吧！请再写几种。__________________________.3、画画 　　星期天下午，我坐在阳台上画画。　　我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。　　最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。　　1、短文一共有（　　） 个自然段，第二自然段有（　　）句话。　　2、我在白纸上画了（　　 ） 、（　 　 ）、（　 　）和（　 　）。　　3、用“—”画出文中表示颜色的词语。　　4、照样子写词语：　　碧绿碧绿（ 　 　） （　 　） （　 　）　　 4、葫芦　　从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。　　（1）这段有_____句话。　　（2）表示数量的词有 、 、 、 。　　 表示颜色的词有 、 。　　（3）用“~~~~”画出短文中的感叹句。　　（4）将表示那个人喜欢小葫芦的句子用“ ”画下来。 5、 喜鹊的新发现 　　喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”　　哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”　　“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。　　“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。　　1．短文有______个自然段。　　2．照样子写词语。　　 整整齐齐 （　 　） （　 　）　　3．喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：（　 　）.　　 后来喜鹊看到大雁，它想：（　　 ）. 6、 小明病了　　小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。　　医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。”　　小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。　　1．短文有_____段，第一段有_____句话，讲小明 ，妈妈带他去 ，第二段讲小明生病的原因是_____________________________。　　2．小明是好孩子吗？为什么？ 7、春姑娘 　　太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。　　她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。　　玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。　　后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”　　1．短文共有____