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一年级上册汉语拼音复习二第一课时教学设计
苏莉
【教学设计述评】： 本节课教学内容是23个声母的复习运用，教材以读记声母，摆声母、找姓中声母为形式，具有很强的趣味性。教案设计成“”的形式，使教学过程环环相扣，有效地激发了学生学习拼音的兴趣。整个教学设计以学生活动为主，教师不断激励、引导，充分体现了以学生为主展自主、合作、探究学习的教学思路。
教学目标：
1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。
2、运用事物摆字母的字形。
3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。 第一课时
课时目标：
1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式声母。
2、运用摆字母的字形。
3、了解同学的姓，。
教学过程：一、创设情境，激趣导入1、23个声母、讲清方法：从声母b开始，按顺序连线，学生用铅笔试连。
、
5、连成了什么动物图形 1、看图，猜猜图上摆出的是什么字母？
2、你能学着他的样子，摆摆我们已经学过的字母吗？ 3、背顺口溜读一读摆出的字母。
我会想
1、叫什么名字？你知道同学们的名字吗？
2、师：每个人的名字都由姓和名两部分组成，在名字前面的是姓，一般都是一个字，如：……，但也有两个字的姓。跟在姓后面的就是你的名，如：……。
3、你能说说自己的姓吗？同学的呢？
4、认读声母：g k h j q x zh ch sh，看看的姓里有这些字母。
、游戏，老师报同学的名字，大家立即说出姓的声母。
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