我国中小学教师培训投入模式研究毕业论文.docVIP

图书分类号： 密 级： 毕业设计(论文) 题目：我国中小学教师培训投入模式研究 ——以广州市为例 学生姓名 班 级 学院名称 专业名称 教育经济与管理 学位论文原创性声明 本人郑重声明： 所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用或参考的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标注。 本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 论文作者签名： 　　 　　日期： 　 年 　月　 　日 学位论文版权协议书 本人完全了解关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：本校学生在学习期间所完成的学位论文的知识产权归所拥有。有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的纸本复印件和电子文档拷贝，允许论文被查阅和借阅。可以公布学位论文的全部或部分内容，可以将本学位论文的全部或部分内容提交至各类数据库进行发布和检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 论文作者签名： 　　 导师签名： 　　 日期： 　　 年 　月　 　日 日期： 　 年 　月　 　日 我国中小学教师培训投入模式研究 ——以广州市为例 摘 要教师培训投入模式是一个国家和地区中小学教师培训经费投入的主体，由该主体的利益取向和行为方式决定的投入方式以及经费投入总量及结构的可参照的标准样式。。本研究以和理论为理论基础，关键词：Teacher Training in China - A Case Study of Guangzhou ABSTRACT As the old saying goes: The key to develop a country lies in education, and the key to develop education lies in the teacher. The teacher plays an important role in the development of a country. The training of primary and secondary school teachers is of great significance, because it decides whether there will be highly qualified teachers in basic education, and influences the healthy development of the education system. The input model of teachers’ training is the principal part of the financial input of primary and secondary school of a country or a region, the financing mode and input mode decided by the interest orientation and operating method of this principal part, and the standard model of the totality and the structure of the financial input. Based on the long history of the development of the training of teachers in China, it will be found that the current model is that the government acts as the leading investor, which means the expense for the training of the in-service teachers mainly counts on the financial subsidy of the government. With the expansion of the scale as well as the diversification of the needs of the training of teachers, there emerges the problem of the shortage of financial input