【志鸿优化设计】2013-2014学年七年级语文下册第二单元单元综合检测新人教版.docVIP

语文人教版七年级下 第二单元（时间：90分钟 满分：100分）一、积累与运用（20分） 1．给下面词语中加点的字注音或根据拼音写出汉字。（2分） 亘古（ ） 污秽（ ） chà（ ）异 狂lán（ ）2．根据具体语境，解释下列句中加点的词语。（4分） （1）民族生命的进程，其经历亦复如是。 （2）而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 （3）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！ （4）对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。3．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）。（3分） A．“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”） B．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”） C．由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”） D．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”） 。 4．根据提示填写诗句。（4分） （1）《木兰诗》中概括战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：____________，____________。 （2）大漠孤烟直，____________。（王维《使至塞上》） （3）____________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （4）此夜曲中闻折柳，____________。（李白《春夜洛城闻笛》）5．下面的说法错误的一项是（ ）。（3分） A．《黄河颂》是以诗的形式写的“黄河颂歌”，《艰难的国运与雄健的国民》则是以散文形式写的“黄河颂歌” B．德国作家都德的小说《最后一课》中的韩麦尔先生是一位把自己的职业同祖国的命运联系在一起的爱国者 C．“土地的誓言”这一标题应理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言” D．《木兰诗》对从军缘由、恋别、辞官、还乡写得详细，而对军旅生活则写得很简略6．某班级开展了“黄河，母亲河”综合性学习活动，请你参加完成下列题目。（4分） 【开场篇】请你为主持人设计一个本次活动的开场白。 【环保篇】活动中同学们展示了下列图片。 同学们倡议开展“拯救母亲河”活动，其中一个行动是针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，设计一则标语，呼吁人们保护母亲河。同学们纷纷展示了自己的作品，请你把你的作品也告诉大家吧。 张立人：黄河母亲在哭泣，中华儿女齐救娘。 王明远：保护黄河，珍爱生命。 李倾城：心系黄河，共建家园。 你的作品：____________________________________________________________ 二、阅读理解（40分） （一）阅读下面的文段，完成第7～10题。（15分） 水磨镇的微笑 范 宇四川盆地是一个多雨的地方，特别是在春暖花开的季节。这是一点也不错的，到达水磨镇时，绵绵的细雨正好如一层薄薄的面纱，把小镇朦胧得像一个温婉的梦。白脊青瓦，雕梁画栋，青石长街……这一切都太美丽了，美得让我以为是走错了路，乘错了车，误闯入了王剑冰先生笔下那烟雨朦胧的江南小镇——周庄。只是寻了很久都没有见到周庄的乌篷船，这才让我清醒过来，这里不是江南的周庄，这里是汶川的水磨。 唐宋的街道、明代的台阶、清代的灯笼……没有哪一样能够让我们把眼前这个小镇与地震、与废墟联系在一起。越是温婉的梦，越容易让人迷失，走进烟雨中的水磨，谁还会记得三年前的那场地崩山摧的大地震呢？可是那些破败的废墟以及废墟之前的那些迷烟，又与水磨镇无法分开。 虽然细雨朦胧，但是蜿蜒的禅寿老街上依然是游客不绝。大多都像我一样撑着一把油纸伞，在长长的街道上悠悠地徘徊。从繁华的现代缓慢走向静谧的古代，却又在似浓度不高的高粱小酒的雨中，我们都醉了。融合了羌、藏、汉三民族精髓的建筑风情，更是让我们不自然地想到了援建者们的良苦用心。这里不仅仅是一个如江南周庄那样的小镇，而更多的是民族间的和谐乐章与当地居民们一个温暖的梦。我想，游客们醉在其中终究还是会醒的，而当地的居民却不会醒来，也不再愿意醒来，因为这已经是他们永远的梦，永远的家。 走得累了，收好油纸伞，小心翼翼地走进一家茶铺。一看就知道，迎上来的是一脸微笑的老板，不，应该是一脸微笑的掌柜。虽然他没有称我们为客官，也没有一套唐宋元明清的服装，但是古色古香的桌凳、宋元的柜台和那些挂着的清朝的灯笼，不得不让我把他和“掌柜”这个遥远的词联系起来。我不懂茶，也不会品茶，只是慕名要了一碗这里的名茶“高山羌牙”。我是品不出茶的神韵，只是觉得茶水进到舌尖时很舒服，让我情不自禁地吟出那句关于茶的广告词：“天堂甘露山里来，九寨神茶雾中生。”正好今天有些雨雾，又喝了此“神茶”，这水磨小镇也算得