人教版语文三年级下册习作六想象作文指导.pptVIP

选材： 选择感兴趣的事情展开想象。在现实生活的基础上进行，要有科学依据，力争做到合理而有创意。 生活用品：衣服、鞋子、钟表、门窗…… 学习用品：书包、书、文具盒、笔…… 工作用品：网络、电脑、桌椅…… 玩具：电子宠物、学习机、机器人…… 公共设施： 医院、学校、住宅、健身器…… 确定自己要写哪一个 你可以想象许多不同的事物，我们从哪里下笔呢？这个非常重要，可不能三心二意，这个也想写，那个也想写。当然，更不能这个也不想写，那个也不想写。 方法提示： 对于心中未来的汽车，想象可以天马行空，任意驰骋。21世纪的今天，交通拥挤，交通事故，汽车的尾气、噪音污染等深深的困扰着人类。你心中的未来汽车，无论是在样式，功能，还有环保，安全等方面，可以大胆设想以下方面： （1）未来汽车的样式？ （2）未来汽车的功能怎样？ （3）未来汽车怎样体现环保？ （4）未来汽车怎样做到更安全？ 然后，用手中的画笔画出心中未来的汽车，想象里面的功能，如有小冰箱小彩电，可视电话，一切都是小小的，适合身材矮小的人驾驶。很安全，很舒适。 如果想写未来的汽车，应该如何想象呢？ 如果想写未来的学校，应该如何想象呢？ 写未来的学校，可以自由地想象，大胆设想以下方面： （1）未来学校将会建在哪儿？ （2）未来学校学习的场所是怎样的？学生在这里怎样学习？ （3）来来学校运动场是怎样的？ （4）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？ （5）未来学校的教师有哪些要求 （6）未来学校会培养出怎样的学生？ 确定题目 内容： 针对所写的事物，要写出它的样子、结构、优点、特性、使用方法等。同时在这些内容中，又要有详有略，结构、特性要详细描写。 应该如何安排作文结构呢？ 东拉西扯是作文的大忌。你可以先写你为什么想发明？即发明的理由，再写发明的过程。（可以简单地写，也就是略写）最后重点介绍发明的功能和使用方法也就是详写。（可以使用中心句的写法。）记住一段话一个意思。 习作提纲： 第一部分 简要说明你所描述的对象 第二部分 详细介绍你所描述事物的特点(样子、结构、优点、特性、使用方法等) 第三部分 结尾 返回 未来的笔 随着科学的发展，未来的笔发生翻天覆地的变化。（开篇点题） 它是圆柱形的，头顶上有一顶帽子，远远看去像个小孩子。而它最神奇的地方就是笔身上有几个按钮。（样子） 上美术课时，按下第一个按钮，笔可以随时调整颜色，只要说一声：“红色。”笔立刻变成红色，写出的水都是红色水，说一声：“绿色。”立刻变成绿色的水。 如果你遇到不会写的字，按下第二个按钮，问一声，笔就会告诉字的读音、部首、笔顺、组词、造句。 你如果不开心的时候，按下第三个按钮，笔会跟你聊天；你伤心，它会安慰你；你烦恼，它会聆听你抱怨；你有困难，它会帮分析问题，解决你的困难等。（它的优点、功能） 同学们，你们也想要一枝这样的笔吗？那需要我们共同努力学习，运用所学知识制造出来，实现我们的这个理想。（结尾，呼吁我们要好好学习） 未来的东西总是千奇百怪，各式各样。在我的想象中，未来的鞋子是这样的....... 未来的鞋子里在左、右、后方都有一个小盒子。左边的盒子可以释放暖气，在寒冷的冬天，温暖的暖气会保证你的脚不被冻伤；右边的盒子可以释放冷气，三伏酷暑，但你的脚会感到无比凉爽。后边的盒子会自动喷香水，可以防脚臭。 未来的鞋子 其次，未来的鞋子能“跑”。我们都会有赶时间的时候，比如早上睡过头，上学就要迟到；在街上突然乌云密布似乎快下雨了，要赶回家收衣服；在公交车上遇到道路塞车，但又赶着回公司开会......这时，你只要跑两步再跳起来，鞋底的凹陷处就会翻出一对轮子来，使你可以像溜冰一样在地上滑行。轮子所用的马达是袖珍版的汽车马达，而且可以去马达店换不同速度的马达，每小时100公里、200公里、300公里等等都有。还有，在路上遇到坏人，或者骑着摩托车想抢你钱包的小偷等危险情况，也能用这鞋子快速的逃跑。 ??? 我相信，随着科学的不断发展，一定能制造出未来多功能的鞋子。 未来的汽车  王梓懿  随着科学技术的发展，我们身边的一切都在变化。未来的汽车也很先进，大多数都是我公司发明的多功能汽车。  我们公司的汽车可以在水面