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复习思考题1、《内经》理论体系的基本内容是什么? 2、试述《内经》人体整体观的理论价值与临床意义。3、《内经》理论体系的特征是什么1. 词解：“阳化气，阴成形”、“阳生阴长”、“阳杀阴藏”、飧泄、　胀、清阳、浊阴、“壮火之气衰，少火之气壮”、厥气、“从阴引阳、从阳引阴”、权衡规矩、“暴怒伤阴，暴喜伤阳”。2. 背诵：“阴阳者，天地之道—重热则寒。”“风胜则动—湿胜则濡泻。”“故喜怒伤气—冬生咳嗽。”“天地者，万物之上下也—阴之使也。”“善诊者—以诊则不失也。”“故邪风之至—半死半生也。”3. 理解：（1）阴阳的基本概念是什么？（2）如何运用阴阳观点去解决医疗实践中的问题？（3）怎样理解“阴在内，阳之守也；阳在外，阴之使也”？为什么治病必须“合人形以法四时五行”？结合本篇内容，试述你对疾病转归的认识？1.为什么 “四时阴阳,生病起于过用”?2.说明饮食气入胃后在体内的输布过程，并说明这一理论的临床意义。3.结合《五脏别论篇》说明“独取寸口”诊脉法的诊病原理。4.背诵:“食气入胃…五经并行。”5.解释:(1)淫气于经；(2)气归于权衡；3）毛脉合精；（4）肺朝百脉。1、说明“六气”的概念。2、说明“六气”不足的病候及其机理。3、您如何理解“六气不分贵贱”和“六气源于一气”的观点？1.背诵“心者，君主之官……不得相失也。”2.如何理解心神在人体生命活动中的重要作用？3.“十二官不得相失”、“主明则下安”的观点说明什么问题。1为什么“凡刺之法，先必本于神”？2说明你对“精神魂魄”等概念的理解，并从“意志思虑 智”的含义说明思维的过程。3简述情志过激的致病特点。4说明五脏所相应藏舍的精气神。5背诵“生之来谓之精，……因虑而处物谓之智。” 6背诵“肝藏血，血舍魂，……实则胀，五脏不安。” 7掌握词解： 德流气薄、泾溲不利、本于神、胸盈仰息、破 脱肉、长生久视。1.简述五脏的主要生理功能。2.五脏与体表五华、五体有何通应关系?这一理论有何临床意义?一、词解：阳道实，阴道虚、阴阳异位、四肢不用、肠澼、飧泄二、背诵： “阳者，天气也……阴受湿气”。 “脾病而四肢不用，何也？……故不用焉”。1.脏和腑各有哪些不同的生理功能和生理特点?这一理论有何临床指导意义?2.为什么说“魄门亦为五脏使”?这一理论有何临床意义?3.为什么说“气口独为五脏主”?4.解释:(1)魄门亦为五脏使;(2)满而不能实,实而不能满;(3)气口。1、何气为营，何气为卫？两者的分布与会合怎样？2、试述中焦的功能？3、熟记：“人受气于谷??各行二十五度，分为昼夜。”“愿闻中焦之所出??故人有两死，而无两生。”1.“三部之气,所伤异类”的具体情况如何?2.说明外感病的发病机理。3.本篇提出什么样的诊治法则?4.背诵:“风雨寒热…参以虚实,大病乃成。”5.解释:(1)三部之气,所伤异类; (2)两虚相得,乃客其形。?1、试述调治经络的意义。2、试述本篇虚实含义、虚实形成的原因、机理。3、分析“阳虚则外寒”、“阳盛则外热”、“阴虚则内热” 、“阴盛则内寒”的古今之别。1.如何理解“百病皆生于气”?2.试述“九气”致病的病机,对后世有何指导意义? 3、背诵： “余知百病生于气也……思则气结”1.词解：生气通天、四维相代、煎厥、薄厥、偏枯、足生大丁、肠澼。2. 背诵： “阳气者，若天与日— 阳气乃竭。” “阳气者，烦劳则张— 使从薄厥。” “故阳气者，一日而主外— 形乃困薄。” “阴者藏精而起亟— 气立如故。” “凡阴阳之要— 发为痿厥。”3. 理解：（１）试述阳气在人体生理病理中的重要作用及其临床意义？（２）如何理解阴精和阳气的关系及“ 阴平阳秘，精神乃治，阴阳离决，精气乃绝”的含义？（３）怎样理解五味入五脏的理论及其意义？1. 五脏疾病传变的基本规律是什么？如何理解“一日一夜五分之，所以占死生之早暮也”？ 2.?何为“五虚”？何为“五实”？为什么说“五虚死”？“五实死”？为什么“其时有生者”？1、词解：病机、掉眩、暴注下迫、 瞀瘛。2、背诵：病机十九条。 3、分析病机十九条？ 痛的病因、病机及其辨证要点是什么?如何理解“寒气入经而稽迟，客于脉外则血少，客于脉中则气不通？”痛症鉴别诊断的依据是什么?背诵：“经脉流行不止……故卒然而痛。”1.“五藏六府皆令人咳”的含义是什么?有什么指导价值?2.引起咳嗽的病因是什么?它在发病上有何特点?3.五藏咳和六府咳的临床表现有哪些?它们的传变规律如何？4.“聚于胃，关于肺”说明什么问题?对临床有何指导意义?5.解释:(1)五脏各以其时受病;(2)聚于胃,关于肺。6.背诵：“五脏六腑皆令人咳……甚则为泄痛。”1、怎样理解精气与邪气在热病过程中的关系？2、试述