2016年继续教育工作计.docVIP

2016年继续教育工作计划 为推动学校课程改革工作，培养适应素质教育发展的新型教师，本年度将以培训适应新课程教师为核心，实施以“教师发展型学校”为内容的继续教育工程。 1、启动“教师发展型学校”工程 “教师发展型学校”——即充分发挥校本培训在师资培训中的作用，使学校不仅是教师工作的场所，学生学习的场所，也是教师学习提高的场所，教师的职业成为专业化的职业，教师要想成为专业化的人才，满足不断发展的教育教学需要，就必须树立终身学习的观念，坚持学习，不断充实新知识，新技能，调整自己的知识结构，启动此工程的目的就是培养适应素质教育需要和学校发展的发展型教师，有效提高教师的综合素质。 2、制定五年教师发展规划 在领导小组的统一领导下，制定教师发展规划，确定各阶段的工作目标，达到教师发展型学校的要求。为了使规划工作落到实处，其要求如下：（1）确立教师培养的途径；教师培养的内容；（2）明确教师培养的方式及培养原则；（3）建立教师培养的保障；公布聘任科目，使教师学有目标。 3、开展教师培训工作 （1）师德教育培训、师德建设是教师继续教育的首要任务，2016年我校有刘彬、丁敏等同志分别被评为长春市师德标兵，我们要在此基础上，认真学习贯彻“十六大”精神，“三个代表”重要思想，学习了《公民基本道德规范》、《教师职业道德规范》、教育政策法规和外地优秀师德教师的先进事迹，通过学习，座谈，研讨，师德报告会，采取征文、演讲等活动，提高高中教师思想道德素质。 （2）开展新课程培训 2016年新课程的培训工作已使我们的教师在认识上有了不同程度的提高，今年新课程培训主要任务有三项：一是对全体教师进行课改理论的专题培训，二是对课改理论的拓展性培训，三是对2016年8月份参加工作的新教师的培训。通过主题论谈，方案解答，研讨，教学观摩等培训形式，培养教师设计仿秀教案，深研教案等，使教师达到理论水平有提高，教育观念有更新，教学方法有改进的目的。 （3）开展信息技术的培训 信息技术教育的掌握，信息技术的辅助教学，整合教学等在未来的教学中已显其强大的生命力和不可替代的作用，本年度要在学校信息化教育工作中做好如下几方面工作：①教师每人写成一个优秀文本教案；②学会高级课程二门；③每人制作课件一个；④下载课件1000个；⑤开展以信息技术教育为载体的观摩课40节，开放教学二次。 （4）开展对骨干教师的培训活动 我校已有校、县、地区级三级骨干教师40多人，今年要在此基础上，选拔县市级学科带头人和名教师。在选拔的基础上，继续创造条件，对在地区级有名气的骨干教师组织外出送其长春深造学习。 （5）开展好普通话的培训 一年来，我们已基本完成了未获得教师资格教师证书的教师普通话培训和测试工作，并将继续做好收尾工作。 （6）注重培训者的培训 培训者水平的高低直接影响和制约教师培训的质量，领导小组成员要在学习的基础上，接受上级业务主管部门的培训和指导，做好二级传导和自解其理，真正成为教师的教师。 （7）培训 我校有研究生7人，在读研究生班学员49名，今年要在5月份左右结束最后一门课程，但学历已有了不等于学业完成，我们要在二年来学习的基础上，重温相关的重要的学科知识的再学习和再研讨工作，做到学以致用。 4、保障措施 继续教育工作事关学校发展的后劲，所以要常抓不懈，做好以下几方面的保障工作：（1）领导要转变观念，把抓继续教育工作同抓升学一样对待，把工作重心转移到教师业务水平的提高上来；（2）加大对教师继续教育经费的投入，为教师的外出学习及在职提高创造条件。投入资金，购置硬软件设备，达到教师每人一台微机；（3）建立和健全教师的考核机制，将定性、定量与过程考核相结合，其结果作为教师评聘选优的重要依据。