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湖南省师范大学附属中学高中英语 Unit 5 First Aid (writing)
* * * * * * Step Two Task –cycle (while-writing) Task 1 Brainstorming sprained ankle; swell; bandage; injure; elevate; …… burning clothes; blanket; remove; put out; cool down …… nose bleeding; breathe; pinch; nostrils; spit out …… choke ; spit; pat; eat …… Task 2 Group discussion 1. Write down the instructions for the picture in brief by yourself 2. Discuss with the other group members Task 3 Presentation Come to the platform to present the results of discussion by projector Task 4 Writing Ask each student to choose whichever picture they like and make up a story about first aid in 10 minutes. Home Step 3 Post-task (Post-writing activities) 1. Self – correction 2. Peer – correction 3. Sampled – correction by the teacher Home Step 4 Evaluation (after class) 班级： 姓名： 座号： 等级标准内容 A B C D 自评 组评 师评 拼写是否正确 完全正确 有少许错误 有一些错误 很多错误 语法、词汇运用是否正确 应用了较多的语法结构和高级词汇 能应用一些语法结构和词汇 语法结构单调、词汇项目有限，不影响理解 文章语法错误较多，词汇很有限，影响理解 内容是否完整 有思想有意义 有意义，观点不明确 内容一般 内容过于平淡 逻辑性是否强 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑 语句断续，行文不流畅 创造性 有创造性，表现力强 较有创造性，简要，完整 创意不够，较完整 没有创意，内容不完整 小组综合评价（group evaluation） 评价内容 ? 文章佳词、佳句 ? 文章的不足和病句的修正 ??? 综合评价（ABCD） ?? 教师综合评价(teacher’s evaluation) 评价内容 等级（ABCD） 写作效果 ? 修改效果 ? 评价效果 ? 激励性评语 ? Step 4 Evaluation Home Step 5 Homework: Finish the writing task on Page 75. Goodbye! Thank you for guidance! * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Teaching plan New Senior English for China Student’s Book 5 Unit 5 First Aid (writing) The teaching plan consists of six parts: PartⅠ. Analysis of the teaching material PartⅡ. Analysis of the teaching approach PartⅢ. Analysis of the learning approach PartⅣ. Teaching procedures PartⅤ. Blackboard design Part Ⅵ. Record after teaching Part Ⅰ Part Ⅳ PartⅤ Part Ⅵ Part Ⅲ Part Ⅱ 1. The status and function 2. Teaching goals 3. Key teaching points and difficult points Analysis of the teaching material PartⅠ. Analysis of the teaching material :
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