《人体解剖学》教学大纲供本科医学、口腔、麻醉和中医专业用.doc

《人体解剖学》教学大纲 目录 《人体解剖学》理论教学大纲 1 绪 论 Introduction（1学时） 2 第一篇 运动系统（15学时） 2 第一章 骨学 Osteology 2 第二章 关节学Arthrology 3 第三章 肌学 Myology 3 第二篇 内脏学 Splanchnology（8学时） 4 第一章 总论 General Terms 4 第二章 消化系统 Digestive System 5 第三章 呼吸系统 Respiratory System 5 第四章 泌尿系统 Urinary System 6 第五章 生殖系统 Reproductive System 6 第六章 腹膜 Peritoneum 7 第三篇 内分泌系统 Endocrine System（2学时） 7 第四篇 脉管学 Angiology （8学时） 7 第一章 心血管系统 Cardiovascular System 7 第二章 淋巴系统 Lymphatic System 9 第五篇 感觉器Sensory Organs（4学时） 9 第一章 视器 Visual Organ 10 第二章 前庭蜗器 Vestibulocochlear organ（位听器） 10 第六篇 神经学 Neurology（20学时） 10 第一章 总论 General 11 第二章 中枢神经系统 Central Nervous System 11 第三章 周围神经系统 Peripheral Nervous System 12 第四章 内脏神经系统 Visceral Nervous System 13 《人体解剖学》实验教学大纲 15 实习一 15 实习二 15 实习三 15 实习四 15 实习五 15 实习六 15 实习七 15 实习八 15 实习九 15 实习十 15 实习十一 15 实习十二 15 实习十三 15 实习十四 15 实习十五 15 实习十六 15 实习十七 15 实习十八 15 实验十九 15 实习二十 15 实习二十一 15 实习二十二 15 实习二十三 15 实习二十四 15 实习二十五 15 实习二十六 15 实习二十七 15 实习二十八 15 实习二十九 15 实习三十 15 实验三十一 15 实验三十二 15 实验三十三 15 实验三十四 15 实验三十五 15 实验三十六 15 《人体解剖学》理论教学大纲 课程编码：1003012002 总学时数：112 其中 讲课学时：56 实验学时：56 总学分数：6 课程性质：学科基础课 授课对象：临床医学、麻醉学、口腔医学、中医学专业2006级本科生 一、课程教学目的与任务： 人体解剖学是一门比较古老的和应用现代科学技术及方法研究人体形态结构的科学，主要阐明人体各器官的形态、结构、位置、毗邻关系及其发生发展的规律。人体解剖学是医学课程中的重要组成部分，它不仅是医学基础课程的基础，而且还是医学临床课程的基础。 通过本课程的学习，要求学生掌握人体解剖学的基本理论、基本知识和基本操作技能，加深学生对人体器官系统的形态结构特点及其相互间关系的理解；同时提高学生研究、分析和解决本学科问题的能力，要注重培养学生的创新能力。 二、课程教学的总体要求 1．理解和掌握人体各器官系统的形态结构特点及其相互间的关系。 2．了解、掌握人体解剖学科的研究进展，存在的问题，并且要运用科学的逻辑思维，在分析问题的基础上，进行归纳综合，以期达到完整地、全面地掌握和认识人体各部的形态结构特征。 3．通过教学使学生掌握人体解剖学的学习方法，达到能自学人体解剖学的有关知识，查阅有关文献，能够独立从事某些人体解剖学的教学、科研和为社会服务的能力。 三、课程教学内容及基本要求 课程教学内容与学时分配 单 元 学 时 理论课 实验课 合 计 绪论 第一篇 运动系统 第二篇 内脏学 第四篇 脉管系统 第五篇 感觉器 第六篇 神经系统 1 15 8 8 4 20 1 15 6 10 4 20 2 30 13 18 8 40 合 计 56 56 112 绪 论 Introduction（1学时） 教学目的和要求：了解人体解剖学的定义、任务和分科；了解学习人体解剖学的基本观点和方法；了解人体解剖学发展史概况；掌握人体的标准姿势和轴、面、方位术语。 教学重点：人体解剖学的定义。 教学难点：人体的标准姿势、轴、面、方位术语。 教学方法：以教师讲课为主，自学、实习课、答疑为辅（主要名词采用双语教学）。 教学主要内容：人体解剖学的定义、任务和分科；人体解剖学的基本观点和方法；人体的标准姿势、轴、面和方位术语。 第一篇 运动系统（15学时） 第一章 骨学 Osteo