2015年历史结业考试范围.docVIP

2015年大庆市初中三年级学业水平考试 历史学科考试说明 ? 一、指导思想 初中历史学科学业考试要以新课程理念为指导，紧密联系学生学习、生活和思想实际，起到水平测试兼选拔的作用。试题要全面有效地反映初中阶段学生在历史学科课程目标方面所达到的应有水平,为历史学科教学提供正确的导向；命题要立足基础知识、基本技能、基本方法和情感态度价值观的考查，不出偏题、难题、似是而非的试题；要突出教学重点,有利于学生知识脉络的整体构建;有利于学生积极、主动地学习;有利于历史学科能力和人文素养的提升;有利于教师教学观念、教学策略、教学方法的改进;有利于减轻学生的学业负担，引领初中历史教学与复习;有利于初中历史教学质量的提高;有利于初、高中历史教学的衔接。 二、命题原则 1.基础性原则：立足课标要求，依据初中生的心理特征和认知水平，以普及历史常识为主，面向全体学生，使其获得基本的、重要的历史知识和技能，为学生进入高中和适应社会打下基础。 2.思想性原则：充分发挥历史学科的思想教育功能，用唯物史观、文明史观和整体史观等阐述人类历史的发展与变化，将正确的价值判断融入对历史的叙述和评判中，从而提高学生人文素养，增强对祖国和社会的责任感，树立为中国特色社会主义建设和人类进步事业做贡献的人生理想。 3.时代性原则：试题要以历史问题为基本出发点，贴近学生生活，联系社会现实，关注时政热点，体现时代特征。 4.综合性原则：关注学生对所学知识纵向的、横向的联系与比较，考查学生综合运用所学知识和方法分析问题、解决问题的能力，进而形成良好的思维品质。 5.科学性原则：试卷要结构合理、题量适中、题意明确、难易适当、目标有效，能够真实反映出学生的历史学业水平，充分体现科学性原则。 三、命题范围及说明 为了减轻初中历史学业考试压力，进一步优化教学内容，在广泛调研和征求各方面意见的基础上，以义务教育《历史课程标准》为核心，以现用北师大版初中历史（七、八、九年级）教材为基础，并结合我市历史教学的实际，对初中历史学业考试范围作如下要求： 中国 ? 古代史 （1）知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用；知道孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。（2）知道秦始皇和秦统一六国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响；知道汉武帝推进“大一统”格局的主要史实；知道张骞通西域，西汉王朝设置西域都护，了解丝绸之路在中外交流中的作用。（3）知道隋的统一和大运河的开凿；知道唐太宗和“贞观之治”，唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因；了解隋唐科举制度的产生和作用，知道唐与吐蕃等民族的交往和唐代中外文化交流发展的史实。（4）知道两宋的建立，了解宋代经济发展的表现，理解中国古代经济重心的南移；了解宋代丰富多彩的社会生活；知道成吉思汗统一蒙古、忽必烈改制及元统一的意义；通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。（5）了解明清两朝加强封建中央集权统治的主要措施，认识君主专制的强化和弊端；知道戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗外来侵略的英勇斗争精神；知道清朝在台湾的建制以及对边疆和少数民族地区的管辖措施，认识清朝前期，统一的多民族国家得到进一步巩固和发展，台湾、新疆、西藏是我国领土不可分割的一部分；了解郑和下西洋的航海壮举，简述闭关锁国政策的历史影响。（6）知道造纸术、印刷术、火药、指南针，是我国古代的四大发明及其巨大影响；知道故宫和长城是明清大一统的象征，是中华民族的精神体现。 中国 ? 近代史 （1）知道鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争及八国联军侵华战争等史实，列举《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等不平等条约的内容，分析条约内容的严重危害及对中国近代社会产生的影响；说出左宗棠收复新疆，清政府在新疆设立行省，维护国家统一的基本事实。（2）了解洋务派为“自强”、“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，初步认识洋务运动在中国近代化进程中的作用和局限性；知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要内容和历史作用；了解孙中山早年的革命活动、武昌起义和中华民国成立的史实，认识辛亥革命的历史意义；列举新文化运动的代表人物、主要内容及在中国近代思想解放运动中的地位和作用；以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例，了解近代新式教育的发展；以《申报》、商务印书馆等大众媒体的创办为例，了解近代新闻出版事业的发展；了解民国以来剪发辫、改称呼、易服饰等社会习俗的变化。（3）知道五四爱国运动和中国共产党成立的基本史实，理解五四运动和中国共产党成立意义；知道第一次国共合作、南昌起义、井冈山会师的史实，认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义；知道遵义会议、长征的经过、意义，体会长征精神。（4）简述九一八事变、西安事变、七七事变的史